精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

氢氧化铝作为阻燃剂受热分解时吸收热量,同时生成耐高温的氧化铝和大量水蒸气,起到防火作用.下列叙述错误的是(  )

 

A.

反应吸热,降低了可燃物的着火点

 

B.

生成氧化铝覆盖在可燃物表面,隔绝空气

 

C.

生成大量水蒸气,降低可燃物周围氧气的浓度

 

D.

反应能够降低温度,可燃物不易达到着火点


考点:

灭火的原理和方法.

专题:

化学与生活.

分析:

根据燃烧的条件进行分析,燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点,灭火就是破坏燃烧的条件.

解答:

解:A、该反应是吸热反应,能使温度降低,但不是降低的可燃物的着火点,叙述错误;

B、生成的氧化铝覆盖在可燃物的表面,能起到隔绝空气的作用,叙述正确;

C、该反应生成了水,形成的水蒸气使可燃物与氧气接触的面积减少,从而减低可燃物周围氧气的浓度,叙述正确;

D、该反应是吸热反应,能使温度降低,使温度达不到可燃物的着火点,叙述正确;

故选A.

点评:

本题考查了燃烧的条件和灭火的方法,难度不大.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


A、B、C、D为初中化学常见的四种物质,它们之间有如图所示的转化和反应关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)

(1)若A、B、C、D中均含有一种相同的元素,常温下,A为无色液体,C为黑色固体,则A为            ,C与D发生的化学反应     (填“是”或“不是”)置换反应。

(2)若A、B、C、D为四种不同类别的化合物,C在生活中可用来除油污,且C的固体可作某些气体的干燥剂,则A为         ,写出B→C这一反应的化学方程式                                        

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验现象的描述中,正确的是(  )

   A.木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体

   B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰

   C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

   D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列用化学知识解释“火上浇油”的说法合理的是(  )

 

A.

增加易燃物,可以使燃烧更旺

 

B.

增大氧气浓度,可以使燃烧更旺

 

C.

降低可燃物的着火点,达到灭火的目的

 

D.

清除可燃物,达到灭火的目的

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列事故的处理方法错误的是(  )

 

A.

炒菜时,油锅着火,立即盖上锅盖

 

B.

图书室内文字资料起火,立即用泡沫灭火器灭火

 

C.

发生一氧化碳中毒,立即转移到通风的地方救治

 

D.

如果浓硫酸沾到皮肤上,先用大量水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


用湿抹布扑盖实验桌上燃烧的酒精,其主要灭火原理是(  )

 

A.

淸除可燃物

 

B.

降低可燃物的着火点

 

C.

隔绝空气

 

D.

使可燃物温度降到着火点以下

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


 

控制变量法是学习化学常用的方法.下面是探究燃烧条件的实验,请你根据实验图示和资料回答有关问题.

资料信息:白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃.

(1)铜片上的红磷不燃烧,是因为      

(2)水中的白磷不燃烧,是因为      

(3)如果要让水中的白磷在水下燃烧,应采取的措施是      

(4)通过以上实验事实证明,燃烧必须同时具备下列条件:①可燃物;②氧气(或空气);③      

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作符合安全要求的是

A.验证氢气的可燃性 B.闻气体气味   C.移走蒸发皿 D.稀释浓硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列酒精灯的使用方法正确的是

A.用嘴吹灭燃着的酒精灯 B.用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯

C.向燃着的酒精灯里添加酒精 D.万一洒出的酒精在桌面燃烧,用湿布盖灭

查看答案和解析>>

同步练习册答案