分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:水在通电的情况下生成氢气和氧气,其化学式分别为:H2、O2;
化学变化的实质是旧分子分裂成原子,原子重新组合成新分子,故化学过程中不变的是氢原子和氧原子,其符号分别为:H、O;
向水中通入二氧化碳,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸的化学式为:H2CO3;
氯化钠溶液中的溶质是氯化钠,其化学式为:NaCl;
故答案为:H2、O2 H、O H2CO3 NaCl
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在氧气中完全燃烧后的产物都是二氧化碳 | |
B. | 原子的排列方式相同 | |
C. | 它们的质地都很软 | |
D. | 都有良好的导电性 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 地球表面约71%被水覆盖,因而供人类生产生活用淡水极为丰富 | |
B. | 同种分子构成的物质一定是纯净物,但纯净物不一定是由同种分子构成的 | |
C. | 水并未水蒸气后体积变大是水分子的体积增大造成的 | |
D. | 石墨、金刚石、C60的物理性质不同,但都属于碳的同种单质 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应有单质生成 | |
B. | 该反应是化合反应 | |
C. | 反应前后各元素的化合价没有发生改变 | |
D. | 参加反应的“”分子与“”分子的个数个数比为1:3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 催化剂不仅能改变化学反应速率,而且会增加生成物的质量 | |
B. | 电解水时正极产生氧气,负极产生氢气,其体积比为2:1 | |
C. | 用洗洁精清洗餐具,是洗洁精与油污发生了化学反应 | |
D. | 酸溶液加水稀释,溶液的pH会变大 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图示中共有3种化合物 | B. | 说明化学反应中原子不可分 | ||
C. | 该反应属于复分解反应 | D. | 该反应符合质量守恒定律 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应消耗的硫酸体积相同 | B. | 反应消耗镁、铝质量相同 | ||
C. | 镁、铝失去的电子数相同 | D. | 甲线表示镁与稀硫酸反应情况 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com