已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)实验中红磷需稍过量,其目的是 ,待红磷燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开弹簧夹,观察到 ,由此可知氧气约占空气总体积的.下列氮气的性质中,与本实验无关的是: .
A.无色无味 B.难溶于水 C.不能燃烧也不支持燃烧 D.不与红磷反应
(2)如果试验中,打开弹簧夹后,几乎没有水进入集气瓶中,其原因可能是 .
(3)若将红磷换成蜡烛,该实验能否获得成功? ,理由是 .
空气组成的测定.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | 本题是测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论.因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应.保证本实验成功的关键是:①装置气密性好;②红磷要足量;③要冷却至室温再读数. |
解答: | 解: (1)实验中红磷需稍过量,其目的是 保证瓶内空气中的氧气消耗完全,待红磷燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开弹簧夹,观察到 观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终接近刻度1处,由此可知氧气约占空气总体积的 (2)如果试验中,打开弹簧夹后,几乎没有水进入集气瓶中,其原因可能是:①装置气密性好;②红磷要足量;③要冷却至室温再读数. (3)若将红磷换成蜡烛,该实验不能获得成功,理由是 蜡烛燃烧消耗氧气,同时生成二氧化碳气体,集气瓶内压强基本不变. 故答案为: (1)保证瓶内空气中的氧气消耗完全,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终接近刻度1处,A. (2)装置的气密性不好. (3)不能,蜡烛燃烧消耗氧气,同时生成二氧化碳气体,集气瓶内压强基本不变. |
点评: | 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大. |
科目:初中化学 来源: 题型:
科学探究是奇妙的过程,在一次实验中,小明小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%过氧化氢的溶液中,立即有大量气泡产生.硫酸铜溶液中有三种粒子(H2O,SO42﹣,Cu2+),小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快.请你和小明一起通过如图所示的三个实验完成这次探究活动,并填写空白.
(1)你认为最不可能的是哪一种粒子,理由是 .
(2)通过什么现象比较产生气体的快慢 .
(3)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率,还需要进行实验②和③:在实验②中加入稀硫酸(含有H+、SO42﹣、H2O三种粒子)后,无明显变化,说明 不起催化作用;在实验③中加入含有 (填一种粒子)的物质后,会观察到大量气泡,证明起催化作用的是 .
(4)小明如果要确定硫酸铜是催化剂,还需通过实验确认它在化学反应前后 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
用正确的化学用语填空:
(1)地壳中含量最多的非金属元素 ; (2)3个铁原子 ;
(3)5个带2个单位正电荷的镁离子 ;(4)保持氧气化学性质的最小粒子 ;
(5)3个水分子 ; (6)空气中含量最多的气体 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如下表所示:
气体 | 吸入空气 | 呼出气体 |
氮气 | 78% | 75% |
X | 21% | 15% |
Y | 0.03% | 3.68% |
水蒸气 | 0.06% | 5.44% |
其他 | 0.91% | 0.88% |
(1)X、Y是氧气和二氧化碳中的一种,其中X是 ,Y是 .
(2)因参与人体新陈代谢而消耗的气体是 .
(3)证明呼出的气体中含有水蒸气,你的实验方法是 .
(4)氮气在呼吸过程中没有参与化学反应.但在呼出气体中体积分数却减小,原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列是生活中常见的一些变化,其中有一种变化与其他三种变化有着本质上的不同,这种变化是( )
A. 放在衣柜里的樟脑球逐渐变小
B. 被雨淋湿的自行车车圈上出现锈渍
C. 在晾干的咸菜表面出现食盐晶体
D. 水放进冰箱一段时间后结冰
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科目:初中化学 来源: 题型:
氮是农作物生长需要的营养元素,尿素是其中的一种,其化学式为CO(NH2)2, 请计算:
(1)尿素的相对分子质量是 ;其中氢和氧元素质量比为 _____________。
(2)张明家的水稻田需要56千克的氮,请你计算,他至少购买尿素[CO(NH2)2 ]多少千克?
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