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已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:

(1)实验中红磷需稍过量,其目的是  ,待红磷燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开弹簧夹,观察到  ,由此可知氧气约占空气总体积的.下列氮气的性质中,与本实验无关的是:  

A.无色无味  B.难溶于水  C.不能燃烧也不支持燃烧  D.不与红磷反应

(2)如果试验中,打开弹簧夹后,几乎没有水进入集气瓶中,其原因可能是  

(3)若将红磷换成蜡烛,该实验能否获得成功?  ,理由是  


考点:

空气组成的测定..

专题:

空气与水.

分析:

本题是测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论.因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应.保证本实验成功的关键是:①装置气密性好;②红磷要足量;③要冷却至室温再读数.

解答:

解:

(1)实验中红磷需稍过量,其目的是 保证瓶内空气中的氧气消耗完全,待红磷燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开弹簧夹,观察到 观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终接近刻度1处,由此可知氧气约占空气总体积的.水倒流入集气瓶中的体积只有五分之一,若氮气易溶于水,则倒流入瓶内的水几乎会充满整个集气瓶,因此氮气是难溶于水的;红磷燃烧一会熄灭了,说明氮气不燃烧、不支持燃烧,其化学性质不活泼.故氮气的性质中,与本实验无关的是:A.无色无味;

(2)如果试验中,打开弹簧夹后,几乎没有水进入集气瓶中,其原因可能是:①装置气密性好;②红磷要足量;③要冷却至室温再读数.

(3)若将红磷换成蜡烛,该实验不能获得成功,理由是 蜡烛燃烧消耗氧气,同时生成二氧化碳气体,集气瓶内压强基本不变.

故答案为:

(1)保证瓶内空气中的氧气消耗完全,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终接近刻度1处,A.

(2)装置的气密性不好.

(3)不能,蜡烛燃烧消耗氧气,同时生成二氧化碳气体,集气瓶内压强基本不变.

点评:

本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.


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(1)你认为最不可能的是哪一种粒子,理由是  

(2)通过什么现象比较产生气体的快慢  

(3)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率,还需要进行实验②和③:在实验②中加入稀硫酸(含有H+、SO42﹣、H2O三种粒子)后,无明显变化,说明  不起催化作用;在实验③中加入含有  (填一种粒子)的物质后,会观察到大量气泡,证明起催化作用的是  

(4)小明如果要确定硫酸铜是催化剂,还需通过实验确认它在化学反应前后  

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用正确的化学用语填空:

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(3)5个带2个单位正电荷的镁离子  ;(4)保持氧气化学性质的最小粒子  

(5)3个水分子  ;               (6)空气中含量最多的气体  

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下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是(  )

 

A.

氢气+氧气

B.

镁+氧气氧化镁

 

C.

水+二氧化碳→碳酸

D.

酒精+氧气水+二氧化碳

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某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如下表所示:

气体

吸入空气

呼出气体

氮气

78%

75%

X

21%

15%

Y

0.03%

3.68%

水蒸气

0.06%

5.44%

其他

0.91%

0.88%

(1)X、Y是氧气和二氧化碳中的一种,其中X是  ,Y是  

(2)因参与人体新陈代谢而消耗的气体是  

(3)证明呼出的气体中含有水蒸气,你的实验方法是  

(4)氮气在呼吸过程中没有参与化学反应.但在呼出气体中体积分数却减小,原因是  

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