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福建具有丰富的硅矿资源,对我国发展硅基太阳能光伏电池具有重大作用.请回答下列问题:

(1)硅基太阳能光伏电池使用过程中不产生CO2,从而有助于解决的环境问题是  

(2)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,写出该反应的文字表达式:  

(3)自然界中,硅主要以二氧化硅(SiO2)、硅酸盐形式存在.SiO2中硅的化合价为  

(4)工业上用碳与二氧化硅在高温下反应制取硅,同时生成CO.请写出该反应的文字表达式  

(5)工业上常用分离液态空气的方法制取氧气,该方法所发生的变化是  (填“物理变化”或“化学变化”)

 


    答案   分析:

(1)根据二氧化碳对环境的影响进行分析解答.

(2)根据碳酸钙和盐酸的反应书写反应的表达式.

(3)根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合SiO2的化学式进行解答本题.

(4)碳与二氧化硅在高温条件下反应制取硅,同时生成CO.

(5)根据变化中是否生成新的物质确定变化的类别.

解答:

解:(1)二氧化碳排放过多会产生温室效应,硅基太阳能光伏电池使用过程不产生CO2,从而有助于解决温室效应,故填:缓解温室效应.

(2)碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,故填:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;

(3)氧元素显﹣2价,设硅元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:x+(﹣2)×2=0,则x=+4价,故填:+4;

(4)碳与二氧化硅在高温下反应制取硅,同时生成一氧化碳,故填:碳+二氧化硅硅+一氧化碳;

(5)工业上常用分离液态空气的方法制取氧气,该变化过程中没有新物质生成,属于物理变化,故填:物理变化.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


下表是元素周期表的一部分:

 族

周期

ⅠA

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

0

1

1 H

1.008

2 He

4.003

2

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.82

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

3

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

(1)12号元素的元素符号为________。Be的相对原子质量为________。

(2)Ne的化学性质________。

(3)表中不同种元素最本质的区别是_________(填字母)。

A.质子数不同

B.相对原子质量不同

C.中子数不同

(4)如图为某元素的原子结构示意图,该元素位于周期表中第________周期。

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科目:初中化学 来源: 题型:


区别下列各组物质,选用的方法或试剂不正确的是(    )

物    质

    选用的方法或试剂

A

    二氧化碳和氮气

    燃着的木条

B

    二氧化锰和食盐

    观看颜色

C

    氧气和二氧化硫

    闻气味

D

    金属镁和铁

    点燃观察现象

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


A元素原子核内有1个质子;B元素的带一个单位负电荷的阴离子的核外电子层结构与氩原子相同;C元素的原子最外层是第二层,其最外层电子数是次外层的2倍;D元素的原子比C元素的原子多一个电子层,其阳离子带一个单位的正电荷,E元素是地壳中含量最多的元素。试回答:

(1)写出下列符号:A原子是        ,B的阴离子是          

(2)C原子结构示意图是            ,D离子结构示意图是         

(3)E属于      元素(填元素类别),判断的依据是                  

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知浓硝酸是一种易挥发的强酸,见光易分解,其分解的反应方程式:

4HNO △   2H2O + 4NO2 ↑ + X ↑

根据上述信息,回答下列问题:

(1)浓硝酸的化学性质有                (写出一种即可)

(2)水中氢、氧元素的质量比是          (最简整数比)

(3)X的化学式是      

(4)二氧化氮分子由氮原子和氧原子构成,其中,氮原子的原子结构示意图为氮原子的最外层电子数为           

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科目:初中化学 来源: 题型:


用锌、氧化铜、稀硫酸作原料制取铜,有下列两种途径:

(1)Zn H2  Cu;     (2)CuOCuSO4 Cu

若用这两种方法制得相同质量的铜时,下列叙述符合实验结果的是  (      )

A.消耗相同质量的氧化铜    B.消耗相同质量的锌

C.消耗相同质量的硫酸       D.生成的硫酸锌质量相同

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


在“质量守恒定律”的教学中,老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究,请你参与探究并回答有关问题:

     A                      B                                 C

(1)如图A、B所示,将锥形瓶(反应物未接触)放在天平上,右盘加砝码使之平衡,取下锥形瓶,将锥形瓶中两种物质混合,反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上。

    ①A瓶重新放回到天平上,天平        (填“能”或“不能”)保持平衡。

    ②B瓶重新放回到天平上,天平能否保持平衡?           ,理由是           。

    ③从原子的角度分析“质量守恒定律”                                    。

(2)如上图C所示,用细线系住镁条使之平衡,然后在镁条一端用酒精灯加热。镁条在加热的条件下,能与空气中的氧气反应生成氧化镁。

     ①写出镁在空气中加热的文字表达式                                   。

     ②加热一段时间后,镁条                 (填“能”或“不能”)保持平衡。

(3)某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量(体积分数)。他的操作过程如下(有100mL和500mL量筒供选用):

①、检查整个装置的气密性后,将c处的止水夹夹紧,点燃红磷后,迅速插入左边的广口瓶中;

②、待燃烧停止,整个装置冷却至室温后,将c处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中;

③、待烧杯中的水不能再进入广口瓶后,打开广口瓶的橡胶塞,将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,测得其中水的体积为76ml。

④该同学又设法准确地测定了广口瓶中空气的体积,数据为400mL。

回答下列问题:①红磷燃烧时最明显的现象是________________;

②该同学测得的空气中氧气的体积分数为________%。与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是______________(导气管的体积可忽略不计)。

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


在天平两端各放等质量的两个锥形瓶(瓶口用单孔塞和导管连接起来,气球中装有等质量的大理石),如图所示。

左盘锥形瓶中盛有M克水,右盘锥形瓶中盛有M克稀盐酸,天平平衡。

(1)实验开始时,将气球中的大理石倒入锥形瓶中,观察到的现象是_______,天平的指针_________(填“偏左”“偏右”或“在标尺中央”,下同) , 右盘中发生反应的化学方程式为____________________。

(2)待上述实验的反应完成后,将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉,天平的指针______________;原因是____________________。

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关金属的说法错误的是(   )

A.常温下金属均为固态

B.合金的很多性能与组成它们的纯金属不同

C.铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更易生锈

D.铝在空气中表面会生成致密的氧化铝薄膜,使铝具有很好的抗腐蚀性能

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