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N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的两名成员.
(1)N2O中氮元素的化合价是
 
,NO2中氮元素的质量分数是
 

(2)常温下,N2O是无色气体,NO2是红棕色气体,以上描述了两种物质的
 
(填“物理”或“化学”)性质.
考点:有关元素化合价的计算,元素的质量分数计算,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:化学式的计算,物质的变化与性质
分析:(1)根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合N2O的化学式进行解答;根据化合物中元素的质量分数公式进行分析解答
(2)物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等,化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等.
解答:解:(1)氧元素显-2价,设N2O中氮元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:2x+(-2)=0,则x=+1价.
NO2中氮元素的质量分数是
14
14+16×2
×100%≈30.4%.
(2)常温下,N2O是无色气体,NO2是红棕色气体,描述的是颜色、状态,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质.
故答案为:(1)+1;30.4%;(2)物理.
点评:本题难度不大,掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法、有关化学式的计算等是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

孙扬同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,他把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴.点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到细沙如图所示),但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功.
(1)该同学分析导致失败的原因可能有:
 

(2)改进后,实验成功了,铁丝在氧气中燃烧的现象是:
 

(3)反应的文字或符号表达式是:
 
,属于
 
(填“化合”或“分解”)反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学方程式并指出其中的化合反应是
 
分解反应是
 

(1)氯酸钾和二氧化锰加热制氧气
 

(2)高锰酸钾加热制氧气
 

(3)碳在氧气中燃烧
 

(4)铜在空气中加热变黑了
 

(5)通电分解水
 
;     
(6)白磷自燃
 

(7)过氧化氢与二氧化锰混合制氧气
 

(8)铁丝在氧气中燃烧
 

(9)军事上用镁燃烧制造照明弹
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“○”和“●”分别表示不同原子.
(1)反应后方框内应再填入1个
 
微粒(选填序号).
A.         B.        C.
(2)写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在括号内填上适当的数字,以配平下列反应化学方程式:
(1)
 
CxHyOz+
 
O2
 点燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(2)
 
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
 
CuO+
 
H2O+
 
CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用恰当的化学用语填空:
(1)2个硫原子
 
;    
(2)+2价的镁元素
 

(3)2个氯离子
 
;   
(4)铵根离子
 

(5)目前使用量最大的金属
 

(6)草木灰的主要成分
 

(7)酒精
 

(8)一种常用于改良酸性土壤的碱
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁、铁在日常生活中都有较广泛的用途.如:
(1)镁在空气中燃烧时,能发出耀眼的白光,可用来制造镁闪光灯,其反应的化学方程式为
 

(2)用化学方程式表示为什么不能用铁桶盛放硫酸铜溶液的原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示,回答下面问题.

(1)写出带标号仪器的名称:①
 
    ②
 

(2)以KClO3为原料制O2时,应选发生装置是
 
(填字母序号);化学方程式为
 
. 
(3)实验室制取CO2的药品为
 
,化学方程式为
 
;在实验中,不能用浓盐酸代替稀盐酸的原因是
 

(4)如将c装置充满水,就可用排水法收集氧气,若想测定所收集到的氧气体积,则需要在b后连接一个
 
.(填仪器名称)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应属于分解反应的是(  )
A、二氧化碳+石灰水→碳酸钙+水
B、石蜡+氧气→水+二氧化碳
C、氧化钙+水→氢氧化钙
D、碳酸氢铵→水+二氧化碳+氨气

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