【题目】如图是我们研究常见物质组成性质的几个实验根据图示实验回答:
实验A集气瓶中预先装少量水的目的是______。
实验B中若集气瓶的容积是100mL,实验成功则量筒里的水将会减少约______mL。
实验C是通过水的分解证明水的组成,a、b管内产生气体的质量比是______;科学家还用化合的方法证明水的组成,反应化学方程式为______。上述两种方法都证明了水是由氢元素和氧元素组成的化合物。
实验D说明:在通常情况下,二氧化碳具有的化学性质是______。
【答案】防止生成的高温熔化物溅落炸裂集气瓶底 20 1:8 2H2+O22H2O 不能燃烧,不支持燃烧
【解析】
(1)铁丝在纯氧中燃烧的现象是:剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体,瓶底放少量细沙或少量的水,防止炸裂集气瓶。
(2)磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,空气中氧气的含量约占,故集气瓶的容积是100mL,实验成功则量筒里的水将会减少约100×=20mL。
(3)水在通电的条件下生成氢气和氧气,电解水的实验中是:正氧负氢,氢二氧一;氧气能使带火星的木条复然;氢气和氧气的质量比是:(2×2):16=1:8;化合反应为两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应,故用化合的方法证明水的组成的实验为氢气和氧气点燃生成水,化学方程式为:2H2+O22H2O。
(4)如图的实验我们观察到:下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭;蜡烛熄灭说明:二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧;下层的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳密度比空气的大。
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【题目】某同学设计如图所示的实验装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答:
(1)该装置存在的一个主要问题是______,你的改进方法是_______。
(2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通入一氧化碳?________。
(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是________。发生反应的化学方程式为______;B处观察到的实验现象是_________。
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【题目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化学常见物质,其中B为红色固体,E、F均为黑色固体,A、D、G均为气体,且D、G组成元素相同,它们之间有如图的转化关系部分反应物生成物及条件已略去。根据转化关系图回答问题:
请写出以下物质的化学式F:______;
写出的化学方程式______;
写出物质G的一种用途______;
写出的化学方程式______。
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【题目】某密闭容器内有X、Y、Z、W四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质 | X | Y | Z | W |
反应前质量 | 4 | 1 | 10 | 2 |
反应后质量 | 待测 | 5 | 4 | 8 |
下列说法正确的是
A. 反应后X的质量为8g
B. Z与W的相对分子质量比一定是1:1
C. 该反应的反应物只有Z
D. 参加反应的X与Z的质量比是2:3
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【题目】如图是与铁的性质有关的部分实验图:
中铁钉最易生锈的部位是______填“a”、或“b”或“c”。
中现象为放出热量______。
中反应一段时间后,试管内溶液质量比反应前______填“增大”或“不变”或“减小”。
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【题目】已知A﹣H均为初中化学常见的物质。其中A、C常温下是气体,且组成元素相同的固体俗名叫“干冰”,B是赤铁矿的主要成分,H是紫红色金属。他们的相互转化关系如图(图中反应条件均已略去)。请回答下列问题
(1)写出A物质的化学式_____。
(2)写出一个反应③的化学方程式_____,其基本反应类型_____。
(3)在实际生产中,反应①可用于_____。
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【题目】等质量甲、乙、丙三种金属分别放入三份浓度相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如右图所示(已知甲、乙、丙在生成物中的化合价均为+2价)。则下列说法中错误的是( )
A. 生成氢气的质量:甲﹥乙﹥丙
B. 相对原子质量:乙﹥丙﹥甲
C. 金属活动性:乙﹥甲﹥丙
D. 消耗硫酸的质量:甲﹥乙﹥丙
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【题目】多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。
(1)根据表1提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性。
物质用途 | 金刚石切割玻璃 | 石墨作电极 | 活性炭净水 |
对应特征 | ①___ | ②___ | ③___ |
(2)二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同时生成水。该反应的化学方程式为_________.
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【题目】右图是某反应的微观示意图,“ ”、“ ”、“ ”分别表示质子数不同的3种原子。下列有关该反应的叙述正确的是
A.乙中含有四种元素
B.反应前后分子个数不变
C.反应的本质是原子进行了重新组合
D.甲、乙相对分子质量之和等于丙、丁相对分子质量之和
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