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    【题目】【2016届新人教版九年级下第一次月考（4）】下列物质的用途主要由化学性质来决定的是（ ）

    A．用氢气充气球 B．用可燃冰作燃料 C．用铜丝作导线 D．用金刚石切割金属

    【答案】B

    【解析】A、用氢气充气球是利用了氢气密度小的性质，属于物理性质；B、用可燃冰作燃料是利用了可燃冰的可燃性，是化学性质，符合题意；C、用铜丝作导线是利用铜丝的导电性，属于物理性质；D、用金刚石切割金属是利用金刚石硬度大的物理性质，不合题意．故选B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是R原子结构示意图和磷元素的相关信息，下列说法错误的是

    A. X=8

    B. 磷元素的相对原子质量为31

    C. 两种元素可形成化学式为P2R5的化合物

    D. 磷可在R中的单质中剧烈燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列描述中表达的是物质化学性质的是

    A．干冰能升华

    B．氧气是一种无色无味的气体

    C．金刚石可以在液氧中燃烧

    D．水蒸发产生水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2015年浙江省宁波市】下列物质的用途只应用其物理性质的是（ ）

    A．干冰在舞台制雾时作致冷剂 B．小苏打在做馒头时作发酵剂

    C．还原铁粉在月饼盒内作除氧剂 D．生石灰在某些食品袋内作干燥剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学施肥时农业增产的重要手段。（NH4）2SO4是常见的氮肥，对提高农作物产量有重要作用。为测定该化肥样品中氮元素的质量分数，实验探究小组的同学设计了以下方案进行实验（样品中杂质可溶，且不参与反应）。

    方案1：甲同学称取13.60g样品，与足量的浓NaOH溶液混合加热，充分反应后，将获得的气体直接用浓硫酸吸收，浓硫酸增重3.91g。

    方案2：乙同学另取等质量的样品溶于水，向水中加入足量的BaCl2溶液，充分反应后将沉淀过滤、洗涤、干燥，得白色固体23.3g。

    你认为上述不合理的是哪个方案，并简述理由；

    选用合理方案来计算 （NH4）2SO4样品中氮元素的质量分数。（写出计算过程，结果精确至0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ.探究学习小组在实验室中用下图所示装置制取 CO2 并探究 CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应。

    【查阅资料】过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与 CO2、H2O发生反应：

    2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2，2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑。

    请回答下列问题：

    （1）装置 A 中发生反应的化学方程式为________，

    利用装置 A 制取 CO2 的优点是___________________；

    （2）装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，发生反应的化学方程式 为_______；

    （3）装置D的作用是_____________________；

    （4）装置E中该气体还可用下图装置中__________（填字母序号）收集。

    （5）为探究反应后装置 C 硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如图实验：

    根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为 ____________________。

    Ⅱ.冬季取暖人们常用到暖宝宝（如图），其热量来源于铁的缓慢氧化。化学小组的同学突发奇想，想利用暖宝宝测定空气中氧气的含量。

    【查阅资料】

    （1）暖宝宝的主要成分铁粉、木炭、食盐。

    （2）暖宝宝反应的主要原理是铁粉与氧气、水共同作用生成氢氧化铁，反应的化学方程式为______。

    【设计实验】化学小组的同学设计了如图1所示装置。

    【实验步骤】①检查装置气密性

    ②向250mL集气瓶中加入20mL水

    ③读取温度计示数为18oC，撕掉暖宝宝上的贴纸，塞紧橡胶塞。

    ④观察温度计示数的变化

    ⑤待温度计示数为18oC时，打开止水夹。

    请回答下列问题：

    （1）检查装置气密性的方法是______________________；

    （2）小组同学的设计中，集气瓶内水的作用是____________________；

    （3）实验结果如图2所示，根据图示数据计算得出氧气的体积分数约为_____________。

    【实验反思】你认为小组同学实验产生误差的可能原因有_____________（写出一条即可）。你证明这确实是造成误差原因的方案是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是

    A. 氧气是无色无味的无毒气体 B. 吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气

    C. 氧气可以燃烧 D. 氧气可以支持燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）图甲是镁原子和氧原子形成氧化镁的示意图

    ①从得失氧的角度看，镁与氧气的反应属于____ 反应；从得失电子的角度看，反应中镁原子______（填“得到”或“失去”）2个电子，形成相对稳定结构。

    ②由图甲可知，元素的原子得到电子后，其化合价将______（填“升高”或“降低”）。

    （2）图乙是NaCl与AgNO3两溶液反应的示意图。

    ①图中NO3﹣的名称是______________ 。

    ②该反应的本质是__________________结合生成沉淀。

    ③请再用AgNO3作反应物之一，写出另一个与上述反应本质相同的化学方程式：____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2015年天津市】下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ）

    A．可燃物只有在空气中才能燃烧

    B．通过降低可燃物的着火点可以灭火

    C．空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸

    D．任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳

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