同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验。
(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式 。
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是 。
(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问。
【提出问题】 废液中含有哪些物质?
【交流讨论】①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和 (写物质名称) 。
②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想。
小云认为:只有碳酸钠
小红认为:只有氢氧化钙
小林认为:是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是 。(写一种猜想)
【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。
科目:初中化学 来源: 题型:
运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的是:
A、铝的金属活动性比铁强,则铝制品比铁制品更容易锈蚀
B、水和过氧化氢的组成元素相同,则两者的化学性质相同
C、Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8,由此得出离子的最外层电子数均为8
D、同温下分解氯酸钾,加催化剂的反应速率快,说明催化剂可以改变反应速率
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图如示,若将稀H2SO4比作初三学生在“应急演练”中,要从楼顶入口处由上至下疏散到出口处,各层都有由三种物质把守的三道门(空白处为通道),稀硫酸要在每层中至少打开一道门(即能与稀硫酸反应的物质)才能到达出口处,请根据图示回答以下问题:
(1)若按“距离最短”的原则疏散,则其疏散路线由上至下依次为(填化学式):
进口→ → → → → →出口。
若按“速度最快”(化学反应速率最快)的原则疏散,则应将上述疏散路线中第五层改为(填化学式)______,所有楼层中能与稀硫酸反应的物质共有_____种。
(2)写出疏散路线上经过第三层时的物质与二氧化碳发生反应的化学反应方程式:___ _。
若将稀硫酸改为稀盐酸则无法通过第______层。
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科目:初中化学 来源: 题型:
位于某著名旅游区的一条母亲河,昔日被严重污染。近年来经过综合治理,河面上已见成群的鸟儿上下翻飞。为确保母亲河的治理成果,某中学环保小组的同学配合
环保部门,定期对河水进行取样测试。
(1)除去水样中难溶性的固体,需将水样(填序号)_________;
①加热 ②过滤 ③蒸发 ④冷却
(2)在白瓷板上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取少量(1)中所得到的液体,滴在试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,pH大于7,则说明该水样显_____性;
(3)由上述数据分析,该河水的主要污染物可能是(填序号)___________;
①带有酸臭味的城市生活污水 ②化工厂排放的污水
(4)2009年“中国水周”活动的宣传主题为“落实科学发展观,节约保护水资源”。水是生命之源,作为青少年,要珍惜水、保护水,让水造福人类。下列生活习惯应该摈弃的是(填序号)_____________。
①用盆接水洗菜 ②用养鱼水浇花草
③使用节水龙头 ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列反应属于中和反应的是( )
A. 2HCl + CuO = CuCl2 + H2O B. 2NaOH + CO2 =Na2CO3 + H2O
C. 2HCl + Cu(OH)2 = CuCl2 + 2H2O D. CaO + H2O = Ca(OH)2
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对于实验现象的描述正确的是( )
A. 木炭在氧气中燃烧放出热量,产生二氧化碳
B. 红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C. 电解水时正负极产生的气体的体积比是1:2
D. 蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟
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