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    11．用分子的相关知识解释下列现象，其中正确的是（　　）
    A．氧气助燃，氢气可燃--分子不同，化学性质不同
    B．干冰升华--分子质量很轻
    C．氢气球在高空膨胀--分子变大
    D．能闻到花香--分子间有空隔

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：A、氧气助燃，氢气可燃，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．
    B、由于分子间有间隔，干冰升华是由于分子间隔变大，不是因为分子质量很轻，故选项解释错误．
    C、氢气球在高空膨胀，是因为分子间的间隔发生了改变，而不是分子变大，故选项解释错误．
    D、能闻到花香，是由于分子是不断运动的，花香的微粒通过运动分散到周围的空气中，不是因为分子间有空隔，故选项解释错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列物质中，能用作磷肥的是（　　）
    A．K2SO4B．Ca（H2PO4）2C．NH4NO3D．CO（NH2）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．关注碳排放．
    （1）化石燃料属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
    （2）下列做法不符合“低碳”生活理念的是A（填字母）．
    A．使用一次性木筷和纸巾    B．推广太阳能热水器
    C．逐步淘汰白炽灯    D．草稿纸双面使用
    （3）分析下表，与煤相比，用天然气作燃料的优点有产生的二氧化碳少，放出的热量多．
    1g物质完全燃烧
    产生二氧化碳的质量/g放出的热量/kJ
    CH42.7556
    C3.6732
    （4）二氧化硅（SiO2）可用于制造分离膜，利用“膜分离”技术二氧化碳被氨水吸收（如图）转
    化为碳酸氢铵．
    ①氨水的化学式为NH3﹒H2O．
    ②SiO2中硅元素的化合价为+4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．实验室几种液体的pH如表（室温下）：
    液体盐酸CuSO4溶液NaCl溶液水Na2CO3溶液NaOH溶液
    pH＜7＜7=7=7＞7＞7
    参考以上数据分析下列推论正确的是（　　）
    A．pH＞7的液体一定是碱溶液B．pH＜7的液体一定是酸溶液
    C．pH=7的液体一定是盐溶液D．盐溶液可能显酸性、碱性或中性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线．下列叙述正确的是（　　）
    A．升高丙溶液的温度，一定有晶体析出
    B．将甲、乙的饱和溶液分别从t1℃升温到t2℃，溶质质量分数都变大
    C．组成为N点的甲溶液可通过增加溶质或恒温蒸发水变为M 点的溶液
    D．将t3℃时的甲、乙饱和溶液降温到t2℃，甲析出晶体的质量一定大于乙

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．汽车是现代生活中不可缺少的代步工具．请回答下列问题：
    （1）下列汽车配件及用品中，属于有机合成材料的是（填序号）bc．

    （2）铁易锈蚀，铁生锈的条件是与潮湿空气接触．喷漆前需将铁制品放入稀盐酸中除锈（铁锈主要成分是Fe2O3），观察到溶液变黄，有无色气泡逸出．溶液变黄的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程．请按要求回答下列问题：

    （1）步骤①中发生的是物理变化（填“物理”或“化学”）．
    （2）写出步骤③中发生反应的化学方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6H2O．
    （3）上述化学反应中属于化合反应的有3个．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．甲和乙在点燃条件下反应生成丙和丁，其微观过程如图所示．

    下列说法中，不正确的是（　　）
    A．丙的分子结构为B．四种物质中，只有甲属于有机物
    C．丁中两种元素的质量比为3：8D．生成丙和丁的质量比为9：22

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题．

    （1）写出图中标号仪器的名称：①酒精灯；②水槽．
    （2）实验室选用A装置来制取氧气，发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置是E （填序号，下同）．
    （3）查阅资料：①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸（液态）混合来制取二氧化碳气体；②通常情况下，二氧化碳（CO2）是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水（1体积水溶解1体积CO2，CO2能与水发生反应）的气体．根据以上信息推测：实验室制取二氧化碳，从A～E中可以选择制取CO2的装置组合是BC．若用F装置来收集二氧化碳，气体可以从a （填“a”或“b”）端通入．
    （4）实验创新是中学生最为重要的科学素养．如图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

    ①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度为lg/ml）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上．
    ②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃．
    对该创新实验的评价，你认为不合理的是AB （填序号）．
    A．反应速度太慢，耽误时间
    B．实验使用的药品用量太大
    C．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
    D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强．

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