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20.某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动.
(1)该反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(2)反应后溶液中的溶质是什么?同学们一致认为有以下三种情况:①②③
①氢氧化钠和氢氧化钙;②氢氧化钠和碳酸钠;③氢氧化钠.
(3)小新取少量溶液于试管中,滴加过量稀盐酸,发现无气泡产生,说明情况②(填序号)是不可能的.
为了进一步确定溶液的成分,同学们设计了如下实验方案:
实验步骤现象结论
情况①正确
小红选择了另外一种不同类别的物质CO2(填化学式),也得到了同样的结论.
在同学们的合作下,他们顺利完成了探究任务.

分析 运用Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH这个反应解答此题相关问题,反应后溶液中肯定含有氢氧化钠,若正好完全反应则只含氢氧化钠,若氢氧化钙有剩余则含有氢氧化钙和氢氧化钠,若碳酸钠有剩余则含氢氧化钠和碳酸钠.小新取少量溶液于试管中,滴加过量稀盐酸,发现无气泡产生,说明不含碳酸钠故②不对.根据图表中的结论情况①正确,只要证明含有氢氧化钙即可,验证氢氧化钙选用碳酸钠或二氧化碳.

解答 解(1)氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故填:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(2)如果二者是恰好完全反应,则反应后的溶质只有氢氧化钠,故填:氢氧化钠;
(3)小新取少量溶液于试管中,滴加过量稀盐酸,发现无气泡产生,说明不含碳酸钠,故填:②;
根据图表中的结论情况①正确,只要证明含有氢氧化钙即可,验证氢氧化钙选用碳酸钠,故填:

实验步骤现象结论
取少量溶液于试管中,加入少量Na2CO3溶液产生白色沉淀情况①正确
要证明含有氢氧化钙,还可以通入二氧化碳,若是溶液变浑浊,则说明含有氢氧化钙,故填:CO2

点评 典型的实验探究中的实验分析题,只有熟练掌握所学知识才能明白实验的设计,才能顺利得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.以化学方程式CH4+2O2$\underline{\underline{点燃}}$CO2+2H2O为例,写出能表示下面要求的读法.
(1)宏观:甲烷在空气中点燃生成水和二氧化碳;
(2)微观:1个甲烷分子和2个氧分子在点燃的条件下生成1个二氧化碳分子和2个水分子;
(3)质量关系:16份质量的甲烷和64份质量的氧气在点燃的条件下生成44份质量的二氧化碳和36份质量的水.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

11.图为A、B、C为三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.t2℃时,将A和C的混合溶液(两者均已达到饱和),降温至t1℃,析出的晶体含有A和C
B.t2℃时,将A、B、C的饱和溶液分别降温至t1℃,所得溶液中溶质质量分数的大小关系是B>A>C
C.在P点A和C的溶解度曲线相交,说明t1℃时A和C 的溶解度相等
D.t1℃时,欲用A的饱和溶液配制10%的A溶液,只需要烧杯、量筒、胶头滴管三种玻璃仪器

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.有一混合物的水溶液,只可能含有以下离子中的若干种:Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-.现取两份200mL溶液进行如下实验:
①第一份加足量NaOH溶液,加热,收集到气体0.68g;
②第二份加足量BaCl2溶液后,得干燥沉淀6.27g,经足量盐酸洗涤、干燥后,沉淀质量为2.33g.
根据上述实验,以下推测正确的是(  )
A.一定不存在Ba2+,NH4+可能存在B.可能存在CO32-
C.Na+一定存在D.一定不存在Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.我国食品安全法规定有些食品不允许添加防腐剂,因此有些食品包装中有一个单独包装的保鲜剂.某化学兴趣小组成员将家中一包(如图1)放置一段时间的食品保鲜剂带到学校,并邀兴趣小组的同学在化学实验室进行探究:
[提出问题]这包保鲜剂的成分是什么?是否还有效?
[查找资料](1)微生物在有养分、充足的氧气和水等条件下就会迅速生长,
只要缺少一种条件,就可以防止食物腐败.
(2)常见具有吸水性的固体物质有以下几种:
①生石灰   ②氢氧化钠固体   ③铁粉
(3)在溶液中:Fe+2FeCl3═3FeCl2
[活动与探究]初步探究:根据初中所学化学知识,你认为①~③的物质中,适合做食品保鲜剂的是①③(填编号).
实验探究1:打开这包保鲜剂的包装袋,取少量样品于试管中,观察到为黑色固体;再向试管中加入过量的稀盐酸,振荡,有气泡产生,溶液逐渐变成浅绿色,则溶液中的溶质一定有FeCl2(填物质化学式).
实验探究2:同学们设计如图2所示实验,观察到澄清石灰水变浑浊,则①中反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
[实验结论]该保鲜剂中的成分有Fe、Fe2O3(填化学式),则该保鲜剂有效(填“有”或“无”).
[反思与评价]
(1)通过探究,结合所学的化学知识,说明该保鲜剂的保鲜原理是铁粉吸收氧气和水而生锈.
(2)图2实验装置中有一明显缺点,应如何改进在装置②中的导气管口点燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4              猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH        猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有NaOH.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试
纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液

实验操作
实验现象试纸变色,对比比色卡,pH<7有气泡
产生
产生白色沉淀
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思 老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出【实验探究(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中.
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质的组成的说法中,正确的是(  )
A.都含有2个氧原子B.都含有氧分子C.都含有2个氧元素D.都含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.为了制取少量的氧气,化学兴趣小组的同学把工作分为以下三个阶段.
Ⅰ查阅资料,获得信息:过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定条件下分解都可以产生氧气,其中过氧化氢价格最低,在常温下就能够分解放出氧气,该过程无副产物;氯酸钾价格较高,分解较困难,且常伴有副产物;高锰酸钾价格较高,加热即可快速分解.二氧化锰能加速上述三种物质的分解.
根据上述信息,确定制取氧气的实验方案.
Ⅱ组装仪器,进行实验.可供选择的实验装置如下:

Ⅲ实验完毕,洗刷仪器,整理用品,总结实验,完成实验报告.
①要制取一瓶氧气,你认为应选择的最佳实验装置是B、C(填写字母代号);组装好实验装置后首先应检查装置的气密性;实验完毕后,欲分离混合物中的二氧化锰应采用的实验操作是过滤.
②有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时,如果反应速度过快,容易引起爆炸.在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中,为预防爆炸应采取的措施是控制过氧化氢溶液的浓度,控制催化剂(或二氧化锰)的用量,应保证气体通道畅通等(列举两条).
③回顾整个工作过程,你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧气反应的难易、制氧气过程的安全性等因素外,还应考虑的因素是应物应在含有氧元素的物质中选择,应考虑实验过程对环境的影响,实验所需仪器的规格、性能,实验试剂的浓度、用量等问题.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.妈妈买回一袋新鲜的“蛋黄派”,袋内被气体充鼓鼓的,这引起了我极大的兴趣.我大胆地猜想这种气体的名称及作用是;我省某地区的山茶油是一种绿色保健食品,其主要成分是柠檬醛.现从山茶油中提取76克柠檬醛,将它在氧气中完全燃烧,结果生成220克二氧化碳和72克水,则柠檬醛中含有的元素是C、H、O.

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