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    4．人类的生活和工农业生产都离不开水，如图是自来水厂净水过程示意图．
    请回答下列问题：
    （1）下列净水方法中，在自来水厂生产自来水时使用到的有BC（填字母序号）．
    A．蒸馏       B．过滤       C．吸附
    （2）用户使用的自来水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．

    分析 （1）可以根据净化水的方法方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论；
    （2）根据自来水的组成分析类别．

    解答 解：（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附等；
    （2）用户使用的自来水中常含有可溶性的杂质，属于混合物．
    故答为：（1）BC；（2）混合物．

    点评 本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答，属于基础知识，难度中等．能够把图中信息和化学知识有机的结合起来．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．锌和稀硫酸反应的速率与锌粒的颗粒大小和硫酸溶液的溶质质量分数大小有关．在实验过程中，小明发现添加少量硫酸铜溶液也能加快反应．硫酸铜溶液量的多少会影响反应速率吗？在6支试管中分别加入2颗大小形状都相同的锌粒，倒入等质量、等质量分数的稀硫酸：按如表所示条件进行实验，并测量收集50毫升氢气所用的时间．记录如下：
     试          管 A B C D E F
     CuSO4溶液/毫升 0 0.51 1.5 2 4 
     水/毫升 4 3.5 3 2.52 0 
     收集H2所用的时间/秒 348 246 190 165 230360
    （1）小明是根据测量收集50毫升氢气所用的时间来判断稀硫酸和锌的反应速率；
    （2）六组实验中，小明都将水和CuSO4溶液的总体积设定为相同值，目的是控制硫酸铜溶液的总体积相同，只是浓度不同；
    （3）由上表可得知，CuSO4溶液的量对稀硫酸与锌反应速率影响是随CuS04溶液的量增加，反应速率先增大后减小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．按照最新的刑法：在道路上醉酒驾驶机动车的，处拘役，并处罚金．（国家对饮酒驾车制定的标准比较低，喝啤酒1杯多一点即可构成酒后驾车）交警用装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器检测司机是否酒后驾车，酒中的乙醇分子可以使橙红色重铬酸钾变为绿色硫酸铬[Cr2（SO4）3]，重铬酸钾中铬元素（Cr）的化合价是（　　）
    A．+3B．+5C．+6D．+7

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．若用“”表示氢原子（H），“”表示氧原子（O），“”表示水分子（H2O）．图甲是水受热变为水蒸气的微观示意图；图乙是水电解产生氢气和氧气的反应过程的微观示意图其反应过程的微观示意图．用分子原子的观点回答下列问题：

    （1）图甲，水变为水蒸气体积增大的原因是分子间间隔增大；
    （2）化学变化中分子和原子的根本区别是分子可分，原子不可分；
    （3）物理变化和化学变化的根本区别是物理变化中分子本身不变，化学变化中分子本身会变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．下列字母A～G表示9初中化学常见的物质，它们由H、C、O、Cl、Ca中的2～3种元素组成．
    （1）A和B的组成元素相同，A发生分解反应能生成B，A的化学式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）C为氧化物，与B反应放出大量的热并生成D，反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2．
    （3）E是大理石的主要成分，与F溶液反应生成气体G，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）从上述物质（或物质的水溶液）中任选2种为一组，按下图所示装置进行实验．将胶头滴管中的液体滴入瓶中，观察到U型管中液面发生变化．写出符合要求的4组物质．
    友情提示：填写物质的化学式、名称或俗称．
    序号
    物质    		①②③④
    物质甲盐酸过氧化氢溶液水过氧化氢溶液
    物质乙碳酸钙二氧化锰氧化钙氧化钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验室有一瓶混有少量杂质的高锰酸钾样品，为测定样品中高锰酸钾的质量分数，实验小组取了32g样品放在试管中热（杂质不含锰元素也不参与反应），并测得相关数据如下：
     反应时间 t1 t2 t3 t4 t5
     试管内剩余固体质量/g 31.6 31.0 29.6 28.8 28.8
    请计算：
    （1）样品中高锰酸钾的质量分数；
    （2）剩余固体中锰元素的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．天然气的主要成分是甲烷，某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物进行了探究．
    【提出问题】甲烷燃烧后生成了哪些物质？
    查阅资料【】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】甲同学：CO2、H2O    乙同学：CO、H2O   丙同学：NH3、CO2、H2O   丁同学：CO2、CO、H2O
    你认为丙同学的猜想肯定是错误的，理由是质量守恒定律或化学反应前后元素的种类不变或反应前不含氮元素．
    【实验探究】为了验证上述几位同学的猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置：
    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？否（填“能”或“否”）．
    （2）甲烷在一定量的O2中燃烧用的是纯净O2而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O（干扰对产物的鉴别）．
    （3）实验中观察到装置A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断丁同学猜想成立．
    （4）请写出B中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．A～H是初中化学中常见的8种物质，它们相互反应和转化关系如图所示，其中A和B是组成元素相同的液体，D和F是组成元素相同的气体，E、G均为红色固体．（图中的“-”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去）
    （1）G的化学式Cu．
    （2）D和F能相互转化，D→F的反应是吸热反应（填“放热”或“吸热”）．
    （3）写出B→A反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）写出H→G反应的化学方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，该反应的基本反应类型是置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．化学与生活密切相关，请按要求填空．
    （1）作干电池电极的非金属单质是石墨（填名称）．
    （2）因具可燃性常作气体燃料的氧化物是CO（填化学式）．
    （3）某食品干燥剂的成分是生石灰，其干燥原理是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
    （4）CO2是优良灭火剂，CO2能灭火的原因是CO2既不可燃也不助燃，且密度大于空气．

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