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下列有关金属的说法正确的是(  )
A、在自然界中,金属都是以化合物的形式存在
B、金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一
C、金属具有金属光泽,常温下金属均为固态
D、自然界中的金属资源是取之不尽的
考点:金属元素的存在及常见的金属矿物,金属的物理性质及用途,金属资源的保护
专题:金属与金属材料
分析:A、少数不活泼金属以单质形式存在;
B、根据保护金属资源的有效途径进行分析判断;
C、常温下金属大多数是固体;
D、金属资源不是取之不尽、用之不竭的.
解答:解:A、少数不活泼金属以单质形式存在,如金、银等,故错误;
B、金属的回收可以减小冶炼的成本,减少了资源的浪费,减少了环境污染,是保护金属资源的有效途径之一,故选项说法正确.
C、常温下金属大多数是固体,汞是液体;故错误;
D、自然界中的金属资源不是取之不尽、用之不竭的,故说法错误.
故选B
点评:此题是一道生活实际题,解题的关键是能对日常的现象实质有所了解,并能用化学知识对其进行解释.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在工业生产中,降低能耗是重要的节能措施.下列说法不符合生产实际的是(  )
A、使用恰当的还原剂,可以在较低的温度下把金属从矿石中提取出来
B、研制出性能优良的催化剂可以使反应温度降低,提高反应速率,从而起到节能效果
C、制水泥、玻璃等硅酸盐工业需要消耗大量能源,我们应通过降低其产量来节能
D、利用铝的还原性和铝转化为氧化铝时能放出大量热的性质,工业上常用铝粉来还原一些金属氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

对有关实验现象描述正确的是(  )
A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
C、一氧化碳通入紫色石蕊溶液,试液变红
D、一氧化碳通入灼热的氧化铜,黑色粉末逐渐变红

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫在氧气中燃烧产生明亮的 蓝紫色火焰
 
(判断对和错)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四个短语,其原意一定包含化学变化的是(  )
A、冰雪融化B、海市蜃楼
C、星火燎原D、木已成舟

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科目:初中化学 来源: 题型:

“化学反应条件的控制是实验的灵魂”.某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响过氧化氢溶液分解速度快慢的因素”的实验.请你帮助回答下列问题.
(1)取两支大试管,分别倒入等质量的6%、15%的过氧化氢溶液,再加入等量的MnO2,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满.由此得出影响过氧化氢溶液分解速度快慢的因素是
 
;.
(2)取a、b两支试管加入等体积6%的过氧化氢溶液,再分别加入等量的MnO2粉末、CuO粉末,发现a中比b中产生气泡多且快.随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃.由此得出影响过氧化氢溶液分解速度快慢的因素是
 

(3)再取一支试管倒入适量6%的过氧化氢溶液,仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起;然后将该支试管浸入约80℃的热水中,溶液内气泡明显增多.由此得出影响过氧化氢溶液分解的因素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气所需装置如图1所示.回答下列问题:

(1)写出仪器名称:a
 
,b
 

(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是
 
(填序号),则还需改进的是
 
,其反应的化学方程式是
 
,所选用的收集装置是
 
(填序号).
(3)若用装置B制取的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,其原因可用化学方程式表示为
 
实验室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳,原因是
 

(4)甲烷(CH4)是无色无味,密度比空气小的气体,难溶于水.实验室用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热的方法制取甲烷,则可选用的制取装置为
 
(填字母序号)
(5)若采用如图2所示装置制取氧气并测定其体积,实验前应检查装置的气密性.为了准确测定氧气的体积,有人提出读数时应该注意以下事项:①容器中气体必须冷却至室温;②长颈漏斗不能倾斜;③必须使量气管和长颈漏斗两边液面相平;④视线应与液体凹液面最低处保持水平.你认为必须要做到的是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、可燃物达到着火点,即可发生爆炸
B、在有易燃易爆物的工作场所,严禁穿化纤类衣服
C、爆炸可能是物理变化,也可能是化学变化
D、温度低于可燃物的着火点就不会发生燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)两个氯分子
 
;               
(2)两个硫酸根离子
 

(3)氧化铝中铝元素的化合价
 
;   
(4)红磷燃烧的化学反应表达式
 

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