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10.类推是学习化学的一种重要方法,以下类推正确的是(  )
A.点燃氢气、甲烷前需要验纯,所以点燃可燃性气体前都需要验纯
B.分子、原子均是构成物质的微观粒子,所以物质均由分子、原子构成
C.燃烧过程中伴随着发光放热,所以有发光放热现象的变化都是燃烧
D.铁在潮湿的空气中易锈蚀,所以金属在潮湿的空气中均易锈蚀

分析 A.根据可燃性气体点燃的注意事项解答;
B.根据构成物质的微粒来分析;
C.根据燃烧的概念分析;
D.根据铁生锈的因素解答.

解答 解:A.点燃氢气、甲烷前需要验纯,点燃可燃性气体前都需要验纯,故说法正确;
B.原子、分子和离子是构成物质的基本粒子,故说法错误;
C.有发光放热现象的变化不一定是燃烧,例如灯泡发光放热不是燃烧,故说法错误;
D.金属在潮湿的空气中不是都易锈蚀,比如金,故说法错误.
故选A.

点评 掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.
(1)图A仪器的名称是烧杯,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是镁燃烧消耗了集气瓶中的气体,导致集气瓶中的气压减小.
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
【发现问题】氮气是怎样减少的呢?
【进行假设】氮气(在高温条件下)与瓶内的其他物质反应而减少.
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁固体.该反应的文字表达式镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁.
(3)通过以上探究,你认为要测定“空气中的氧气的体积分数”不能(填“能”或“不能”)用镁条,你若是该小组的成员,如何改进能使该实验成功呢?.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.桌面有两杯“水”,一杯是硬度较大的矿泉水,一杯是硬度较小的自来水,请用简单的方法把它们区别开.
 实验步骤 现象及结论
  

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法.下列选项分类不正确的是(  )
选项类别物质
A合金钢、焊锡、生铁
B食盐、火碱、生石灰
C有机物甲烷、乙醇、葡萄搪
D腐蚀性物质浓硫酸、氢氧化钠
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.认真分析如图,回答有关问题.
(1)图A为钙元素在元素周期表中的部分信息,由此可知:
①钙元素属于金属(填“金属”或“非金属”)元素;
②钙的相对原子质量为40.08.
(2)图B为钙原子的结构示意图,其中X的数值为20,钙原子在化学反应中易形成的离子用符号表示为Ca2+
(3)从电子得失角度分析,C跟B、D中的B相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.回答下列与含碳物质有关的问题.
(1)在金刚石和石墨中,能用于制作干电池电极的是石墨;
(2)能将CO和CO2区别开的溶液是澄清的石灰水或石蕊溶液;
(3)炼铁时高炉内发生如下反应:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,其中CO发生了氧化反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.中国药学家屠呦呦因发现青蒿素而获得诺贝尔奖,青蒿素(化学式为C15H22O5)是治疗疟疾的特效药.关于青蒿素的说法正确的是(  )
A.既属于化合物又属于氧化物
B.一个青蒿素分子含有11个氢分子
C.14.1g青蒿素中含碳元素的质量为9g
D.C、H、O三种元素的质量比为15:22:5

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.如图是某同学在实验室制取某气体的部分过程.请回答下列问题:

(1)图1的操作中出现错误的有AC(填序号);
(2)从图1获悉,该同学制取的气体的反应原理可能是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(填化学方程式),收集该气体的方法是向上排空气法;
(3)若用图2中的装置替换D装置,其优点是可随时控制反应的发生或停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.在实验室鉴别下列各组物质,括号中所选择的试剂或方法错误的是(  )
A.硝酸铵和氯化钠(水)B.硬水和软水(肥皂水)
C.酒精和蒸馏水(品尝)D.氧气和空气(燃着的木条)

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