粗盐中含有不溶性杂质(泥沙等)和可溶性杂质(氯化钙、氯化镁等).
(1)为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质,可利用 的方法除去.
下面提供的几组物质中,能用该方法除去杂质的是 .(选填字母序号)
A.氯化钠中混有少量的碳酸钠 B.木炭粉末中混有少量的氧化铜
C.氯化钙中混有少量的碳酸钙
(2)对于如何除去粗盐中可溶性的氯化镁和氯化钙等杂质,同学们提出以下两种方案:
①将含有可溶性的氯化镁和氯化钙等杂质的食盐晶体加入到饱和的食盐水中,充分地搅拌、过滤、洗涤,可除掉杂质.该除杂操作依据的原理是
②将含杂质的食盐晶体充分溶于水,加入稍过量的 、 过滤,然后在滤液中逐滴加入稀盐酸至pH=7,蒸发结晶.加入稀盐酸至pH=7的目的是 .
【考点】氯化钠与粗盐提纯;盐的化学性质.
【专题】常见的盐 化学肥料.
【分析】(1)根据粗盐提纯的步骤进行分析;
A、根据碳酸钠、氯化钠都易溶于水进行分析;
B、根据木炭、氧化铜都难溶于水进行分析;
C、根据碳酸钙难溶于水进行分析;
(2)根据饱和氯化钠溶液中氯化钠的溶解量达到了最大极限进行分析;
根据氢氧化钠和氯化镁会生成氢氧化镁沉淀,碳酸钠和氯化钙会生成碳酸钙沉淀进行分析.
【解答】解:(1)为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质,可利用溶解、过滤、蒸发的方法除去;
A、碳酸钠、氯化钠都易溶于水,不能用过滤的方法除去杂质,故A错误;
B、木炭、氧化铜都难溶于水,不能用过滤的方法除去杂质,故B错误;
C、碳酸钙难溶于水,氯化钙易溶于水,能用过滤的方法除去杂质,故C正确;
故选:C;
(2)饱和氯化钠溶液中氯化钠的溶解量达到了最大极限,所以除杂操作依据的原理是:饱和食盐水可以溶解氯化镁和氯化钙杂质,而氯化钠则由于溶液已经达到饱和以晶体析出;
将含杂质的食盐晶体充分溶于水,加入稍过量的NaOH、Na2CO3过滤,然后在滤液中逐滴加入稀盐酸至pH=7,蒸发结晶.加入稀盐酸至pH=7的目的是:除去滤液中过量的氢氧化钠和碳酸钠.
根据氢氧化钠和氯化镁会生成氢氧化镁沉淀,碳酸钠和氯化钙会生成碳酸钙沉淀进行分析.
故答案为:(1)溶解、过滤、蒸发,C;
(2)饱和食盐水可以溶解氯化镁和氯化钙杂质,而氯化钠则由于溶液已经达到饱和以晶体析出;
NaOH、Na2CO3,除去滤液中过量的氢氧化钠和碳酸钠.
【点评】本题主要考查了粗盐提纯的实验操作,明确所加试剂和所发生的化学反应是解答的基础和关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是( )
A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
C.一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属
D.可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质的名称、俗称、化学式表示同一种物质的是( )
A.氢氧化钠 纯碱 Na2CO3
B.氯化氢 盐酸 HCl
C.硫酸铜晶体 胆矾 CuSO45H2O
D.碳酸钙 生石灰 Ca(OH)2
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科目:初中化学 来源: 题型:
将下列各组内的物质混合,如果各组中的最后一种物质均过量,充分反应后过滤,则滤纸上只留下一种不溶物(纯净物)的是( )
A.Zn、Ag、CuSO4溶液(过量)
B.K2CO3溶液、BaCl2、硝酸(过量)
C.Na2SO4溶液、BaCl2溶液、盐酸(过量)
D.BaCl2溶液、AgNO3溶液、稀硫酸(过量)
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科目:初中化学 来源: 题型:
在AgNO3、Mg(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中,加入一定量的铁粉充分反应后,过滤,洗涤,将滤渣放入盐酸中有气泡产生,滤液中存在的阳离子是.
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科目:初中化学 来源: 题型:
日常生活中,切开的苹果很快就会
“生锈”.小亮查到了相关资料:当苹果被切开时,
进入的氧气就会与苹果中的一些物质发生反应,使之变成褐色.苹果“生锈”以后,所含的维生素C会减少,影响营养价值.小亮对此展开探究:
猜想:苹果“生锈”可能与空气中的氧气有关.“生锈”的快慢还可能与温度有关.
实验:
实验操作(观察30分钟) 实验结果
甲 将一小块苹果浸入装满蒸馏水(已除去氧气)的集气瓶中,观察现象. 果肉表面不变色
乙 将一小块苹果放入充满氧气的集气瓶中,观察现象. 果肉表面
丙 将一小块苹果放入充满氧气的集气瓶中,再浸入热水里,观察现象. 果肉表面很快变色,颜色很深
(1)由 两组实验可以验证苹果“生锈”是否与空气中的氧气有关;
(2)实验结论之一:苹果“生锈”的速度与温度有关,温度越高,变色越快.请你补充乙组的实验结果:果肉表面 ;
(3)为了防止切开后的苹果“生锈”,可以采取的措施有 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
“一带一路”是跨越时空的宏伟构想,赋予古丝绸之路崭新的时代内涵,古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外,下列属于物理变化的是( )
A.稻草造纸 B.使用火药 C.蚕丝织布 D.烧制陶瓷
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