科目:初中化学 来源:山东省泰安市肥城市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
为创建全国卫生城市,建设美好肥城。从化学视角,你认为下列说法错误的是
A.增加烟囱高度,减少废气污染
B.发展公共交通,提倡低碳生活
C.扩大公共绿地,打造绿色家园
D.保护自然资源,发展旅游经济
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科目:初中化学 来源:四川省绵阳市江油市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
“宏观—微观—符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,工业上生产尿素 [CO(NH2)2]的微观示意图如下所示,根据图示信息分析不正确的是
A. 反应的化学方程式为:2NH3 + CO2 CO(NH2)2 + H2O
B. 反应物和生成物都是由分子构成
C. 反应前后分子和原子的种类都发生改变
D. 反应物和生成物中各有一种氧化物
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科目:初中化学 来源:吉林省吉林市永吉县2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:填空题
结合用过滤的方法除去污浊水样中的某些杂质的实验,回答有关问题。
(1)用过滤的方法能够除去水样中的_____(选填“可溶性”或“难溶性”)杂质;
(2)在过滤操作中,除用到滤纸、烧杯、玻璃棒、铁架台外,还必须要用到的一种仪器是①_____,过滤时,玻璃棒的作用是②_____;
(3)过滤后,得到的水仍浑浊,其原因可能是_____。
A.滤纸有破损 B.液面高于滤纸边缘 C.滤纸边缘低于漏斗的边缘
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科目:初中化学 来源:吉林省吉林市永吉县2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
自来水厂净水过程示意图为:,其中常用的絮凝剂是( )
A. 活性炭 B. 蓝矾 C. 明矾 D. 漂白粉
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科目:初中化学 来源:四川省自贡市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:科学探究题
学习小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
(提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
(查阅资料)(1)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
(2)氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
(猜想与假设)猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:_____。
(实验探究)
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 甲同学用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星的木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 | A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色。 | 猜想_____成立 |
2 | 乙同学用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 | C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_____。 | 猜想三成立 |
(反思与评价)丙同学认为甲同学的结论不正确,原因是_____。
(拓展应用)(1)氯气(Cl2)不仅能溶于水还能与水反应生成盐酸和具有消毒杀菌作用的次氯酸(HCIO),请写出氯气与水反应的化学方程式_____。
(2)MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物,实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2。请完成该反应的化学方程式:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+_____+Cl2↑。
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科目:初中化学 来源:四川省自贡市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
在催化剂作用下,二氧化碳能高效转化为甲醇(CH3OH),相关反应如下图所示,其中“”、“”、“”表示不同的原子。下列说法错误的是
A.参加反应的甲和生成的丁质量比为22:9
B.该反应共涉及三种化合物
C.该反应前后氢元素的化合价不变
D.该反应的催化剂在反应前后质量不变
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科目:初中化学 来源:山东省德州市临邑县2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型:实验题
某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图,回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a_____,b_____。
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是_____(选填上图字母),反应的化学方程式为_____,可选用C装置收集氧气,其原因是_____。
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是_____(选填上图字母)。
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科目:初中化学 来源:吉林省吉林市永吉县2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
下列说法错误的是( )
A.自然界的水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后,不会降低水的硬度
B.探究空气成分实验中,所用铜粉或红磷必须过量
C.只含有一种元素的物质必定是单质
D.在化合物中,各元素正负化合价的代数和一定为零
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