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    16．某小组以稀硫酸与氢氧化钠溶液是否能发生反应为课题进行研究．同学向烧杯中的氢氧化钠溶液加入稀硫酸，一会发现忘记滴加指示剂，因此他们停止滴加稀硫酸，并对烧杯内稀硫酸和氢氧化钠溶液是否发生反应进行探究．
    （1）小组同学设计了以下实验方案：
    实验步骤实验现象实验结论
    在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读溶液的pHpH＜7
    （填“＞”、“=”或“＜”）    		稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应，且稀硫酸过量了．
    （2）写出该反应的化学方程式：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
    （3）同学们一致讨论认为，不用上述方法，用其他试剂也可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应，于是分成甲乙两组实验．
    甲组实验：探究CuSO4溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应．
    操作及现象：向氢氧化钠溶液中加入足量稀硫酸时无明显现象，再滴加CuSO4溶液时没有出现沉淀．
    结论：通过以上实验，你认为用CuSO4溶液可以（填可以或不可以）证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应．
    乙组实验：探究BaCl2溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应．
    操作及现象：向稀硫酸中加入足量氢氧化钠溶液时无明显现象，再滴加BaCl2溶液时出现白色沉淀．
    结论：通过以上实验，你认为用BaCl2溶液不可以（填可以或不可以）证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应．理由是：稀硫酸、硫酸钠都会电离出硫酸根离子，硫酸根离子都会与钡离子生成硫酸钡沉淀．

    分析 （1）根据硫酸显酸性，溶液的pH值＜7进行分析；
    （2）氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水进行分析；
    （3）甲组：根据氢氧根离子和铜离子反应会生成氢氧化铜沉淀进行分析；
    乙组：根据硫酸根离子和钡离子会生成硫酸钡沉淀进行分析．

    解答 解：（1）硫酸显酸性，溶液的pH值＜7，所以

    实验步骤实验现象实验结论
    在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读溶液的pHpH＜7稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应，且稀硫酸过量了．
    （2）氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
    （3）甲组：氢氧根离子和铜离子反应会生成氢氧化铜沉淀，所以加入硫酸铜没有蓝色沉淀生成，说明溶液中不含氢氧根离子，可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应；
    乙组：硫酸根离子和钡离子会生成硫酸钡沉淀，用BaCl2溶液不可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应，理由是：稀硫酸、硫酸钠都会电离出硫酸根离子，硫酸根离子都会与钡离子生成硫酸钡沉淀．
    故答案为：（1）
    实验步骤实验现象实验结论
    ＜
    （2）2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
    （3）甲组：可以；
    乙组：不可以，稀硫酸、硫酸钠都会电离出硫酸根离子，硫酸根离子都会与钡离子生成硫酸钡沉淀．

    点评 在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中的提示进行解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某实验小组的同学用稀硫酸、铁丝、铜丝三种试剂来测定铁、铜金属活动性．在做实验时，他们发现了一个有趣的现象．如图所示，甲图中看到在铜片的表面有气泡产生，而乙图中看到在铁片的表面有气泡产生．同学们产生了很大的疑问，这是怎么回事呢？带着疑问，同学们查阅了大量的资料，并请教了老师．
    [查阅资料]甲图中反应的化学方程式为：Fe+H2SO4═H2+FeSO4．出现氢气在铜片放出的原因是由于铁和铜连接在一起，形成了原电池，原电池是一种把化学能转化为电能的装置，在甲图中铁失去电子变成亚铁离子，它失去的电子会从铁片运动到铜片，而溶液中的氢离子只有在铜片的表面才能得到电子变成氢原子，而后再结合生成氢气分子放出．
    [实验探究]学到了新知识，同学们于是决定依据该原理重新做一个实验，如图丙，他们把稀硫酸溶液换成硫酸铜溶液重新进行实验．该反应现象为铜片表面附着一层红色固体；该反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．从微观的角度说明其化学反应的本质为铁原子失去电子变成亚铁离子，铜离子得到电子变成铜原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    7．现有一包固体粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一种或几种组成．为确定其组成，进行了如图所示的实验（假设实验过程无损耗）．

    请回答：
    （1）根据实验现象，一定存在的物质是碳酸钠．这一包固体粉末的可能组成有3种．
    （2）如果该白色粉末是由CaCO3和Na2CO3组成，小科同学实验后最终生成白色沉淀5克，最后得到溶质质量分数为5.85%的X溶液200克（只含一种溶质），则小科同学所取白色粉末的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．下表列出了一定温度下每立方厘米活性炭所能吸附的常见气体的体积，分析表中数字与气体的组成、性质等的关系，你认为下列结论中正确的是②④．
    气体
    性质    		H2CO2O2N2Cl2
    气体的沸点/℃-252-78-183-196-34
    被吸附体积/mL4.5973511494
    ①气体分子中所含原子个数多时，气体易被吸附． ②沸点越高的气体，越易被吸附．
    ③气体是化合物时，易被吸附．                  ④气体的相对分子质量越大，越易被吸附．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某无色溶液中可能含有Na+，H+，Cl-和SO42-，现在想要检测两种阴离子是否存在，请你帮助完成实验：
    （1）取适量溶液，先向其中滴加足量的硝酸钡溶液，若有白色沉淀生成，则证明有SO42-存在；
    （2）再去上层清液加硝酸银溶液，又出现白色沉淀，则可证明有Cl-存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．一杯70℃的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体析出（晶体不含结晶水），若不考虑溶剂的蒸发，则剩余溶液与原溶液相比仍为饱和溶液（选填“仍为饱和溶液”或“变为不饱和溶液”），溶质的质量分数不变（选填“不变”、“变大”或“变小”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．2014年11月的G20布里斯班峰会上，中国获得下届G20会举办权．次年2月28日，杭州电视台发布消息：杭州已成功获得峰会举办权，而这个夏天，杭州向全世界展示了具有独特韵美的杭州蓝！2016年在控制大气中二氧化碳、甲烷和其他造成温室效应的气体的排放，将温室气体的浓度稳定在使气候系统免遭破坏的水平上．控制二氧化碳排放，需要从人人做起，低碳生活有望成为新的时尚流行全球．所谓低碳经济是一种以低能耗和高能效能等为主要特征，以较少温室气体排放获得较大经济产出的新经济发展模式．正在建设生活品质之城的杭州，早已将低碳纳入生活品质内涵之中．在低碳经济这个高度上，杭州、杭州人做出了思路超前的选择．在全国率先运行公共自行车租赁系统，将自行车纳入公共交通领域，打造免费单车为特色的五位一体大公交系统领域等一系列举措都取得了积极成效．请问：
    （1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是化石燃料的燃烧大量使用
    （2）科学家正在研究采取组合转化技术，将二氧化碳加氢转化成甲烷、甲醇、甲酸等化工原料，这些化工原料属于有机化合物（填无机化合物或有机化合物）；乙酸也是一种重要的化工原料，具有酸的通性．食醋中含有3%-5%的乙酸，用食醋泡鸡蛋，蛋壳上缓慢地有气泡产生，蛋壳也会慢慢变软，请解释发生上述变化的原因碳酸钙，与醋发生化学反应，生成二氧化碳和水
    （3）下列做法不符合“低碳经济”理念的是C
    A．改造或淘汰高能耗、高污染产业 B． 增强室内采光，减少照明用电
    C．大力发展火力发电 D．研制和开发新能源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    5．某化学研究性学习小组为测定市场出售的食醋总酸量（国家规定食醋中总酸量3.5g/100mL～5g/100mL ），拟配制一定质量分数的氢氧化钠溶液，然后进行测定．请你参与该小组的实验研究，并回答相关问题．
    （1 ）配制100g 质量分数为5% 的氢氧化钠溶液需要水 mL （水的密度为1g/cm3）．
    （2 ）若食醋中的酸均看成是醋酸，醋酸与氢氧化钠反应的方程式为：CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O 现有食醋500mL，甲同学从中取出10mL 食醋，加入5% 的氢氧化钠溶液4.8g，恰好完全反应．请通过计算判断该食醋是否合格？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．大部分固体物质的溶解度是随温度的升高而增大的，而少数的物质则相反，如熟石灰，它的饱和溶液降温时反而会变成不饱和溶液，而升高温度时会有少量固体析出．70℃时熟石灰的溶解度为a克，10℃时熟石灰的溶解度为b克，10℃时熟石灰的饱和溶液其质量分数为c%．则下列数值关系正确的是（　　）
    A．a＞b＞cB．b＜a，b＜cC．b＞a，b＞cD．a＜b＜c

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