精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
14.从宏观和微观两个角度理解质量守恒定律,化学反应前后有“五个不改变,两个一定变,一个可能变”:

分析 根据质量守恒定律,化学反应的过程,就是参加反应的各物质(反应物)的原子,重新组合而生成其他物质的过程.在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变,据此分析解答.

解答 解:(1)五个“不变”:从宏观上看,物质总质量、元素种类不变;从微观上看,原子种类、原子数目、原子质量一定不会变化.
(2)两个“一定变”:从宏观上看,物质的种类一定变;从微观上看,分子的种类一定变.
(3)一个“可能变”:分子的数目可能变.
故答案为:

点评 本题主要考查学生对质量守恒定律的实质的掌握情况,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.为了测定某粉末状黄铜(铜、锌合金)样品中铜的质量分数,洋洋同学取一定质量的黄铜样品放入烧杯中,再取40g稀盐酸分四次加入烧杯中,均充分反应,实验数据如下:
  第一次  第二次  第三次  第四次
  加入稀盐酸质量(g)    10    10    10    10
  剩余固体的质量(g)    9.10    8.45    7.80    7.80
(1)上述反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
(2)根据锌的质量列出求解第二次生成氢气质量$\frac{65}{0.65g}=\frac{2}{x}$;
(3)所用40g稀盐酸中溶质的质量分数是7.3%;
(4)黄铜样品中铜的质量分数为80%.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

5.下列有关$\frac{1}{3}$的说法中不正确的是(  )
A.用试管给液体加热时,液体量不超过试管容积的$\frac{1}{3}$
B.用试管给液体加热时,试管夹夹在离管口约$\frac{1}{3}$处
C.空气中氧气约占总体积的$\frac{1}{3}$
D.用蒸发皿给液体加热时,液体量不超过蒸发皿容积的$\frac{1}{3}$

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明可燃物充分燃烧需要的条件是与充足的氧气(或空气)充分接触.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某活动小组为探究实验室的一种黑色粉末和一瓶失去标签破损的无色溶液,可能是什么物质,大胆猜想并设计实验进行验证.
当把黑色粉末与无色溶液混合时立即产生气泡,化学实验室常见黑色粉末有氧化铜、二氧化锰、氧化铁、炭粉等等.
猜想假设  黑色粉末是二氧化锰无色溶液是过氧化氢溶液(合理即可)
设计实验  向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量试剂瓶中的无色溶液,用试管收集气体,检验气体(写出操作方法)将带火星的木条伸试管中,观察木条是否复燃
实验现象带火星的木条复燃
实验结论  黑色粉末与无色溶液混合时发生的化学反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(合理即可)
此气体是氧气原假设成立(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列符号表示两个氧分子的是(  )
A.O2B.2O2C.2H2OD.2O

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

6.某气体易溶于水,密度比空气的密度小,在实验室中可以用两种固体药品混合后加热制取该气体.若将制取这种气体与用高锰酸钾制取氧气相比较,下列说法中正确的是(  )
A.这种气体与氧气都可以用排水法收集
B.这种气体与氧气都可以用向上排空气法收集
C.这种气体与氧气可以用相同的气体发生装置来制取
D.收集这种气体的方法不可以用来收集氧气
E.制取这种气体的发生装置不可以用来制取氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列关于氧气的说法正确的是(  )
A.氧气在空气中的体积分数为78%
B.液态氧可用作火箭的助燃剂
C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰
D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.“分子机器”是指在分子尺寸上制造的一类分子器件,其长短仅相当于1纳米左右(1纳米=10-9米),它的驱动方式是通过外部刺激(如电能、光照等)使分子结构发生改变,从而对外做功.下列关于分子机器的说法中,正确的是(  )
A.肉眼能直接观察到分子机器
B.分子机器驱动过程中,发生了化学变化
C.分子机器的驱动不需要能量
D.分子机器“发动机”驱动方式与普通发动机相同

查看答案和解析>>

同步练习册答案