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请写出一种能一次鉴别出硝酸铵、氯化钡、稀硫酸的试剂名称
 
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.
解答:解:硝酸铵属于铵态氮肥,能与碱性物质反应生成有刺激性气味的氨气,稀硫酸能与含钡离子的化合物溶液反应生成硫酸钡白色沉淀,故可分别取少量样品,分别滴加氢氧化钡溶液,能产生白色沉淀的是稀硫酸,产生刺激性气味气体的是硝酸铵,无明显变化的是氯化钡,能出现三种明显不同的现象,可以鉴别.
故答案为:氢氧化钡溶液.
点评:本题有一定难度,解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于分子、原子、离子、元素的说法中不正确的是(  )
A、原子质量主要集中在原子核上
B、在化学变化中,原子可以通过得、失去电子变成离子
C、在化学变化中,元素的种类一定不变
D、分子可分,而原子不可以再分

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科目:初中化学 来源: 题型:

松油醇(C10H18O)是一种调香香精,多存在于松节油、芳樟油、玉树油、橙花油中,其性质和醇类物质一样,可以在浓硫酸(H2SO4)作用下发生脱水反应.下列说法正确的是(  )
A、H2SO4中硫元素的化合价为+4
B、松油醇由碳元素、氢元素、氧元素组成
C、松油醇中碳、氢、氧元素的质量比为10:18:1
D、松油醇属于氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某个化学反应的额微观示意图,从示意图中获取的信息正确的是(  )
A、图①分子中两种原子的个数比为1:4
B、图②对应的物质是化合物
C、原子是化学变化中的最小粒子
D、反应前后分子的种类和个数不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示的是中学化学中常见物质间的转化关系,请写出符合对应转化关系的化学方程式.
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定量的碳酸钙高温分解的过程中,下列图象能正确表示对应变化关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

将某氢氧化钠溶液加入水稀释,加水的质量(m)根溶液的pH变化可能符合图中的(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

图1是实验室常用部分仪器:

(1)指出图中仪器的名称:①
 
.④
 

(2)小李同学选择仪器制取并收集氧气,已知他使用了仪器①③⑤⑥,那么他还需要使用如图仪器中的
 
(填序号);该发生装置检查气密性的方法是:把导管的一端浸在水里,用手紧贴试管外壁,若导管口有
 
,则说明该装置不漏气.
(3)小张同学正在收集一瓶CO2,不知是否收集满了,其验满方法是
 

现实生活中过氧化钠(化学式为Na202)可用在呼吸面具中作为氧气来源.Na202能跟C02反应生成02和另一种固体化合物;它也能跟H20反应生成02,化学方程式为:2Na202+2H20=4NaOH+02↑.以下是某兴趣小组进行的探究活动.
(4)利用如图2所示实验装置制取氧气,请回答有关问题.
①实验室检验CO2的化学方程式为
 

②表明C02未被Na202完全吸收的实验现象为
 

③O2可采用D装置收集,并用带火星的木条检验,这是利用了O2的哪些性质?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣兴趣小组的同学为探究金属的活动性,以及铜锈蚀的条件进行了以下系列实验,仔细分析后回答下列问题:

(1)实验一:小明按如图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是
 
.铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢,一段时间后剧烈,产生气泡速率随着加快,其原因可能是
 

(2)实验二:为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序,小红提出按图2进行两步实验,即可证明三种金属活动性顺序.你认为其方案可行吗?
 
(填“可行”或“不可行”).
a.试管①中现象是
 

b.试管②中发生反应的化学方程式为
 

(3)实验三:常温下,铜发生锈蚀其原理是2Cu+H2O+CO2+
 
═Cu2(OH)2CO3

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