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某同学设计了测定空气中氧气体积含量的实验:在试管内放入白磷,塞上胶塞,将试管放入热水中,使白磷燃烧;冷却后将试管倒立于盛水的水槽中,如下图所示.取下胶塞后应观察到什么现象?为确保实验成功,你认为在实验过程中应该注意哪些问题?(至少答两点)
现象:
________.
为确保实验成功,需要注意的问题:
(1)________;(2)________;(围绕以上内容都可以)

解:
空气成分测定实验中,实验原理是借助某种物质对氧气的消耗,引起装置内压强的明显变小,从而引起外界液体的导流,从而测定出氧气的消耗量.
要想液体的流入量和氧气消耗量相等就必须让装置气密性良好.要想氧气的消耗量与实际量相等,就需要加入的反应物必须过量.
而反应需要在点燃红磷后和密闭装置前尽可能减少对装置内氧气的消耗,所以我们强调在将点燃的红磷放入试管内时要快速,且马上塞紧胶塞.这些操作都利用使结果更准确,所以一旦出现误差就要从这些角度去分析.
故答案:
液体慢慢进入试管,最后停止在刻度“1”处.
为确保实验成功,需要注意的问题:(1)装置气密性要良好,在过程中要塞紧胶塞;
(2)药品的量要过量;(围绕以上内容都可以)
分析:空气成分测定实验中,实验原理是借助某种物质对氧气的消耗,引起装置内压强的明显变小,从而引起外界液体的导流,从而测定出氧气的消耗量.
要想液体的流入量和氧气消耗量相等就必须让装置气密性良好.要想氧气的消耗量与实际量相等,就需要加入的反应物必须过量.
而反应需要在点燃红磷后和密闭装置前尽可能减少对装置内氧气的消耗,所以我们强调在将点燃的红磷放入试管内时要快速,且马上塞紧胶塞.
本实验的改进最大亮点就是不需要这样的操作强调,将红磷放在试管内后热水加热,大家还有印象吗?在燃烧条件探究中我们使用了这样的方法.
点评:在教材中寻求问题的解决,这是我们学习的一个很好的途径.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?崇文区二模)某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图A中的集气瓶分成五等份,并做好标记;
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入一定量的红磷.将导管上的止水夹C夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞上橡皮塞,导管的另一端伸入烧杯B中的水里;
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹C.请回答:
(1)步骤③中打开止水夹C后应该能观察到的现象是
烧杯B中的水沿导管进入A中,进入A中的水液面约在1处
烧杯B中的水沿导管进入A中,进入A中的水液面约在1处

(2)若该同学测得的氧气含量与理论值相差较大,其中的原因可能是(只写出一条即可)
红磷的量不足
红磷的量不足

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.

该同学的实验步骤如下:
①将1图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
充分与氧气反应
充分与氧气反应
,写出发生反应的表达式
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
,该反应的基本类型是
化合反应
化合反应

(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
水沿导管进入集气瓶约占空气体积的五分之一
水沿导管进入集气瓶约占空气体积的五分之一
,由此可得出空气中氧气的体积约为
五分之一
五分之一
,集气瓶中的气体主要是氮气,由此实验可以推测氮气的性质:其中物理性质是
难溶于水
难溶于水
,化学性质是
化学性质稳定
化学性质稳定

(3)这个实验可否用硫或者木炭来代替红磷
(填“是”或者“否”)原因是
燃烧后产生气体,压强没有明显变化
燃烧后产生气体,压强没有明显变化
.某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:
节能、环保、实验数据准确等
节能、环保、实验数据准确等

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等分,并做好标记;
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞;
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是:
把集气瓶中的氧气完全消耗
把集气瓶中的氧气完全消耗
,点燃红磷时能看到的现象是
红磷剧烈地燃烧,放出大量的热,产生大量白烟
红磷剧烈地燃烧,放出大量的热,产生大量白烟
,写出红磷燃烧的文字表达式,该反应属于
化合
化合
反应.
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是:
水进入集气瓶,进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一
水进入集气瓶,进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一
,由此可得出空气中氧气的体积分数约为
20%
20%

(3)本实验体现了氮气具有的性质是:
不溶于水,不能燃烧,不支持燃烧
不溶于水,不能燃烧,不支持燃烧

(4)小江通过本实验测得氧气大于空气体积的
15
,则可能的原因有哪些?(答出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.
该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
确保集气瓶内的氧气消耗尽
确保集气瓶内的氧气消耗尽

(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
烧杯中的水倒流至集气瓶,液面上升在一等分刻度处
烧杯中的水倒流至集气瓶,液面上升在一等分刻度处
,由此可得出空气中氧气的体积分数约为
1
5
1
5
.在该实验中不仅测出了空气中氧气的含量,而且从中还得到了氮气的什么性质
氮气不溶于水;不与红磷反应
氮气不溶于水;不与红磷反应

(3)红磷燃烧的文字表达式
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,装置如图,该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.②在燃烧匙内装入足量的红磷,并点燃,立即伸入集气瓶中.③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
确保集气瓶内的氧气消耗尽
确保集气瓶内的氧气消耗尽

(2)步骤②集气瓶中的现象是
剧烈燃烧,发黄光,产生大量白烟,放热
剧烈燃烧,发黄光,产生大量白烟,放热
,其反应的文字表达式是:
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
,该反应属于
化合
化合
反应,步骤③中打开止水夹的现象是
烧杯中的水倒流至集气瓶,液面上升在一等分刻度处
烧杯中的水倒流至集气瓶,液面上升在一等分刻度处
,由此得出的结论是:
空气中氧气的体积分数约为五分之一
空气中氧气的体积分数约为五分之一

(3)该实验可推断出氮气
(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质
不活泼
不活泼
(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否成功?为什么?
否,木炭和氧气反应又生成二氧化碳,没有改变集气瓶内的压强,达不到实验目的
否,木炭和氧气反应又生成二氧化碳,没有改变集气瓶内的压强,达不到实验目的

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