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    1．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    滴加液体    		B．
    过滤    		C．
    检査气密性    		D．
    量取41ml的液体

    分析 A．根据滴管的使用注意事项分析判断；
    B．根据过滤的操作方法分析判断；
    C．根据检查装置气密性的方法分析判断；
    D．根据量筒的使用注意事项分析判断．

    解答 解：A．使用滴管时，滴管应竖直悬空置于试管口正上方，故A不正确；
    B．过滤时要用玻璃棒引流且滤斗末端要与烧杯内壁相接触，故B不正确；
    C．检查装置气密性时用手握住试管，导管口有气泡冒出证明气密性良好，故C正确；
    D．由图可知量筒的每一小格刻度为2mL，所以由图可知量取的液体体积应为42mL，故D不正确；
    故答案为C．

    点评 此题考查滴管的使用、过滤、检查装置气密性、量筒的使用四个知识点，掌握相应的操作方法养成良好的实验习惯是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是（　　）
    A．紫色石蕊试液B．氯化钠溶液C．铁粉D．碳酸钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．正确认识相关事物的相同点和不同点，是学好化学的关键之一．我们可用下图来表示事物的异同点．将两种事物的相同点写在两个圆重叠的区域内，每件事物的不同点则写在相应圆中重叠区域以外的部分．请参照如图左侧示例，另外确定一组化学事物，填写在右侧空格中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某校兴趣小组进行“氧气制备及其性质探究”的实验．请根据以下实验 事实答题．
    （1）甲同学分别在如图所示的三个装置内，加入适量的二氧化锰，然后注入5%的双氧水，仔细观察、思考并记录如下：

    ①试管内都迅速产生大量气体，并有白雾出现．
    ②C试管中反应最早停止．
    ③B装置可通过长颈漏斗添加双氧水，使反应继续．
    ④A装置可通过调节活塞，保持反应平稳持续进行．
    ⑤用手握住三个容器的底部，感觉微热．
    ⑥A装置能持续、稳定地产生O2，便于控制．
    ⑦C装置一次产生O2量有限，不便于添加双氧水．
    你认为甲同学的上述记录中，属于描述现象的是（填序号，下同）①②③④⑤，属于实验结论的是⑥⑦．
    （2）乙同学称取等质量的氯酸钾和高锰酸钾，分别进行加热制取O2（在氯酸钾中加入适量二氧化锰），结果发现当操作基本相同的情况下，氯酸钾分解产生O2体积，远远多于高锰酸钾分解产生O2的体积．乙同学猜想：氯酸钾中氧元素质量分数大于高锰酸钾中氧元素质量分数．
    你认为乙同学的假设是（填：对或否）否；其原因是虽然高锰酸钾含氧量略大，但分解时氧元素没有全部组成氧气，生成物锰酸钾和二氧化锰中都含氧．
    （3）丙同学用制取的两瓶氧气，分别进行木炭、蜡烛燃烧的实验，发现木炭、蜡烛在空气和氧气中燃烧，发光发热的现象有明显的不同．
    根据丙同学上述实验现象，你能得出的结论是反应的剧烈程度与反应物的浓度有关．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    移走蒸发皿    		C．
    闻气体气味    		D．
    点燃酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，请按要求填空．
    名称钠元素氢氧化镁2个硫酸根离子
    化学符号NaMg（OH）22SO42-
    名称4个水分子铝氯化亚铁中铁元素的化合价
    化学符号4H2OAl$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．请根据相对原子质量回答：
    ①等质量的镁、铁所含的原子个数由多到少的顺序Mg＞Fe．（写化学式）
    ②已知一个铁原子的质量为akg，一个碳12原子的质量是bkg，则铁原子的相对原子质量是$\frac{12a}{b}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法．实验过程是：
    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中原空气总体积的1/5．
    请回答下列问题：

    （1）上面的实验同时证明了氮气有不可燃、不助燃、比较稳定 的化学性质．
    （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是（写一条，下同）红磷量不足；若进入集气瓶中水的体积超过集气瓶中原空气总体积的1/5你认为导致这一结果的原因可能是实验前未将橡胶管夹紧，使瓶内的部分氧气和其它气体在红磷燃烧时排出．
    （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：不需酒精灯点燃红磷，节约能源．
    （4）写出红磷燃烧的文字表达式（或化学方程式）：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （5）上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替，原因是：木炭和硫燃烧生成的CO2、SO2与消耗的氧气的体积相等，木炭和硫燃烧前后集气瓶内的压强不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果是与实验的重要作用分不开的，结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称①酒精灯；②长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A（填字母代号）．该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，加热时应在试管口放一团棉花．用排水集气法收集氧气完毕后，要先将导管从水槽中移出再熄灭酒精灯，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂．
    （3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．应选用A装置制备甲烷，收集气体时可选用C或E．

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