下列4个实验方案的设计中.不正确的是( ) A.用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液B.用水除去CO和CO2混合气体中的CO2C.用燃着的木条鉴别氧气.空气和二氧化碳3瓶气体D.在温度不改变的情况下.向一杯硝酸钾溶液中加入硝酸钾可以检验其是否饱和题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列4个实验方案的设计中，不正确的是（　　）

A、用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液

B、用水除去CO和CO₂混合气体中的CO₂

C、用燃着的木条鉴别氧气、空气和二氧化碳3瓶气体

D、在温度不改变的情况下，向一杯硝酸钾溶液中加入硝酸钾可以检验其是否饱和

考点：化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,催化剂的特点与催化作用,饱和溶液和不饱和溶液

专题：简单实验方案的设计与评价

分析：A、根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，进行分析判断．
B、根据二氧化碳能溶于水，能与水反应，进行分析判断．
C、区别氧气、空气和二氧化碳3瓶气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的．
D、饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再继续溶解这种溶质的溶液，据此进行分析判断．

解答：解：A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水不能，根据是否有气泡产生能区分水和过氧化氢溶液，故选项实验方案的设计正确．
B、二氧化碳能溶于水，能与水反应，但1体积的水只能溶解1体积的二氧化碳，用水不能讲二氧化碳全部除去，故选项实验方案的设计错误．
C、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条燃烧无明显变化，则是空气；若木条燃烧更旺，则是氧气；气体熄灭，则是二氧化碳；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项实验方案的设计正确．
D、在温度不改变的情况下，向一杯硝酸钾溶液中加入硝酸钾，若不能溶解，说明是饱和溶液，故选项实验方案的设计正确．
故选：B．

点评：本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列变化中，发生了化学变化的是（　　）

A、酒精挥发	B、石蜡熔化
C、面包发霉	D、干冰升华

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室有下列仪器和高锰酸钾、块状石灰石、二氧化锰、稀硫酸、过氧化氢溶液五种药品及木块、火柴两种实验用品．

请回答下列问题：
利用上述仪器和药品实验室可制取的气体是

（填写化学式），用化学方程式表示制取该气体的化学反应原理

，制取该气体所选择的仪器是（填仪器序号）

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

请根据下列装置，回答有关问题：

（1）写出图中a、b仪器的名称：a

，b

．
（2）实验室若用A装置制取氧气，a中应加入

溶液（填俗名），反应的化学方程式为

，A装置还可以制取

气体，从所用药品的状态和反应条件角度说明用此装置作为制取某气体发生装置的理由是

．
（3）某同学利用装置中B、C组合制取氧气时，发现水槽中的水变成了浅紫红色，可能原因是

；B装置中发生的化学反应方程式为

．
（4）阅读材料回答问题．

资料：
1、氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水．
2、加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气．

若要制取氨气应选择的发生装置和收集装置是

（填序号）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某实验小组在实验室用高锰酸钾加热来制取氧气，反应一段时间收集到所需的氧气后停止加热，老师鼓励他们对固体的成分进行探究，于是小组成员对其成分进行如下猜想：
甲认为是：KMnO₄、K₂MnO₄、MnO₂；
乙认为是：KMnO₄、MnO₂；丙认为是：K₂MnO₄、MnO₂
（1）写出此变化的化学反应符号表达式

（2）请你根据所学知识判断

的猜想一定是错误的；理由是

．
（3）请帮助甲同学验证自己的猜想并进行实验：先

，再用

检验，若观察到

的现象，说明甲的猜想是正确的．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在学了盐的性质以后，某校化学兴趣小组的同学开展了测定Na₂C0₃和NaCl的固体混合物中Na₂C0₃质量分数的探究实验．他们设计了如下的实验方案：

【方案一】气体分析法．
（1）如图l所示（铁夹夹持的仪器是注射器），把x克的混合物与足量稀硫酸反应后，测定产生的C0₂气体的体积．检查该装置的气密性的方法是

；
（2）有同学提出以图2代替图1中的收集装置，则所测C0₂气体的体积

（填“偏大”、“偏小”或“不变”）；广口瓶内原有的空气对实验结果

（填“有”或“没有”）影响．
【方案二】沉淀分析法（如图4所示）．则：
（3）确定CaCl₂溶液是否过量的方法是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

阅读下面的科普短文
在离地面约25km高空处有一层厚度极薄的气体层，主要成分是臭氧（O₃），它是地球上一切生命的保护层．
与O₂不同，通常状况下O₃是淡蓝色气体，有难闻的鱼腥味．O₃不太稳定，一旦受热极易转化成O₂，并放出大量的热． O₃比O₂活泼的多，它能跟许多物质（SO₂、CO、NO、氟利昂等）发生反应．如除去工业废气中的SO₂，一种方法是在微热条件下，O₃与SO₂化合成SO₃，SO₃再跟H₂O化合就得到了硫酸．
臭氧发生器可以制得O₃，其原理是在放电条件下，O₂能转化为O₃．从臭氧发生器出来的气体中含O₃约3%．
臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害．飞机排出的废气（含CO、NO等）以及常用的制冷剂“氟利昂”会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加．如不采取措施，后果不堪设想．
依据文章内容，回答下列问题：
（1）O₃与O₂化学性质不同的原因是

．
（2）O₂转变为O₃的化学方程式为

．
（3）O₃与SO₂反应的化学方程式为

．
（4）你认为保护臭氧层的有效方法是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

能源是当今社会发展的三大支柱之一，是制约国家经济发展的瓶颈．目前我国的能源结构主要是煤石油天然气，核能等，这些能源都是一次性不可再生且污染环境的能源，研究和开发清洁而又用之不竭的能源是未来发展的首要任务．科学家预测氢能将是未来最理想的新能源．
（1）认为氢能是未来最理想的新能源的理由是

．
（2）目前世界上的氢绝大部分是从石油，煤炭和天然气中制取．用水蒸气与炽热的碳反应为C+H₂O═CO+H₂ 请再写出由天然气制取氢的反应方程式

．并分析此类方法是不是理想的长久方法．

．
（3）目前，有人提出一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系，如图1所示：
这是一种最理想的氢能源能源循环体系，类似于绿色植物的

太阳能和水是用之不竭的而且价格低廉，急需科学家研究的是

（4）实验室里用图2中的几种仪器装置都可以制得氢气，其中：