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14.从事实探究的重要环节是进行探究实验设计,实验探究的正确步骤为:①明确实验目的;②收集有关证据;③设计合理方案;④进行探究实验.请你按照以上四步,完成以下实验设计,根据如图回答问题:

(1)在实验室中,可用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气,二氧化锰起催化作用.
①明确实验目的:在实验室里制取氧气.
②收集资料:写出过氧化氢溶液分解制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,氧气的密度大于(填“大于”或“小于”)空气的密度,且不易溶于水(填“不易”或“易”).
③设计合理方案:发生装置选用B(填装置字母序号,下同),收集一瓶比较纯净的氧气选用的装置是D;若收集到的氧气不纯,可能的原因是ABC.(填序号)
A、导管口一有气泡马上就收集  B、装置漏气   C、收集气体的集气瓶未充满水
④进行探究实验:实验的第一步是检查装置的气密性.检查上述所选用的发生装置气密性的方法是关闭分液漏斗的活塞,将导气管一端浸入水中,用手握住锥形瓶外壁,若导管口有气泡冒出,则气密性良好,检验气体是氧气的方法是用带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.
(2)在实验室中用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法可制得氨气,试完成如下设计:
①明确实验目的:在实验室制取氨气;
②收集资料:制取氨气化学方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+H2O+2NH3↑;氨气的密度比空气小,极易溶于水.
③设计合理方案:F发生装置选用A(填装置字母序号,下同),收集装置选用E.
④进行探究实验
(3)工业上常用氮气和氢气在高温、催化剂作用下合成氨气,请写出工业上合成氨气的化学方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化剂\;\;\;}}{高温高压}$2NH3

分析 (1)根据过氧化氢分解能生成水和氧气;根据反应物、生成物的性质可以选择发生装置和收集装置以及检查装置气密性的方法;根据氧气的性质选择检验氧气的方法.
(2)根据在实验室制取氨气的反应原理配平化学方程式,选择发生装置、收集装置;
(3)根据化学反应的原理来书写化学方程式.

解答 解:(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.其中二氧化锰起到催化作用;反应不需要加热,可以选择B装置制取氧气,氧气的密度比空气大,不易溶于水,可以用向上排空气法或排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净.检验B装置气密性的方法是关闭分液漏斗的活塞,将导气管一端浸入水中,用手握住锥形瓶外壁,若导管口有气泡冒出,则气密性良好.检验氧气是用带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.故填:①催化;②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;大于;不易;③B;D;ABC;④;关闭分液漏斗的活塞,将导气管一端浸入水中,用手握住锥形瓶外壁,若导管口有气泡冒出,则气密性良好;用带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃;
(2)在实验室制取氨气的反应是加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物,发生装置属于固固加热型,选A,由于氨气易溶于水,密度小于空气,应选应用向下排空气法;
故填:①在实验室制取氨气;③A;E;
(3)氢气和氧气在催化剂和高温高压的条件下生成氨气,故填:N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化剂\;\;\;}}{高温高压}$2NH3

点评 本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择,并在此基础上进行拓展,关键是明确发生装置、收集方法选择的依据.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.用一支2B铅笔在纸上画出一个简单的电路图如图所示,LED小灯珠.结果小灯珠发出了微弱的光,这是由于铅笔里的石墨是可以导电的.若用含银粉的笔来画同样的电路图,发现小灯珠更亮,这是由于银的导电性比石墨的导电性强.若把纸换成泡沫塑料,挖出同样的电路图凹槽,连接电源后,小灯珠也发光,则凹槽内应加入(选填字母)ABD.
A、盐酸  B、氢氧化钠溶液 C、乙醇  D、氯化钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.在去年温州市体育中考中,小明同学取得满分的好成绩,他跑1000米时所需的能量主要来自于体内的(  )
A.氨基酸B.脂肪C.糖类D.血红蛋白

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.请回答下列问题

(1)用装置A制取氧气,试管中发生反应的方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)装置B和C都可以作制取二氧化碳发生装置,C与B相比其优点是能够控制反应速率.
(3)二氧化硫是一种密度比空气大的有毒气体.实验室用D、E组合收集一瓶干燥的二氧化硫,装置D中的试剂X是浓硫酸,D装置应和E装置的b端相连(填“a”或“b”),为了防止空气污染,收集装置后面再连接一个装置F,烧杯中发生反应的化学方程式为SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.请结合如图回答问题.

(1)写出图中标号仪器名称a.锥形瓶;b.水槽.
(2)选择装置E收集O2的理由是氧气不易溶于水.
(3)实验室制取CO2的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;仪器a中直接加入的药品名称是大理石(或石灰石);一般选择收集装置F(选填序号);验满的方法是用燃着木条放于集气瓶口,若熄灭则已满.
(4)实验室加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气.氨气密度小于空气,有刺激性气味,极易溶于水.其水溶液能使紫色石蕊试液变为蓝色.
①写出实验室制取氨气的化学方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O.
②制取并收集干燥的氨气,应选用的装置顺序为D.
A.A-C-G      B.B-D-E      C.B-C-G      D.B-D-G.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸,以及如图1所示仪器:

(1)利用如图1仪器和药品可制取二氧化碳,你选择的仪器是①②⑦⑧(填序号),药品是石灰石和稀盐酸(填名称);若补充一种仪器试管(填仪器名称),再利用上述仪器和药品还可以制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)制取氧气时需先检查装置的气密性:连接好仪器.将导管一端浸入水中,用手紧握容器外壁,使容器内气体温度升高,压强变大,在压强差的作用下,观察到水中导管口有气泡冒出时,说明装置不漏气.
(3)图2是利用如图1所示仪器制备二氧化碳的装置图,请你将实验装置图补充完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图实验装置进行气体制取和性质实验的探究:
(1)实验室用B装置来制取氧气时,发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)若装置A中反应剧烈,从实验安全角度考虑,不宜采取的措施有①③(填序号)
①用容积较小的锥形瓶;
②将长颈漏斗换成针筒以减慢液体的滴加速度;
③加热反应物;
④降低液体反应物的浓度
(3)某同学用图中A、E、F装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质.A装置中发生的化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,E装置中发生的化学反应方程式为H2O+CO2=H2CO3;F装置中的现象是澄清石灰水变浑浊.
(4)HCl是一种极易溶于水,且密度比空气大的气体,收集HCl气体应选择的装置是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图是实验常用的装置,请据图回答:
(1)写出仪器①的名称:长颈漏斗.
(2)实验室加热高锰酸钾固体制取一瓶氧气,来做蜡烛燃烧产物的探究实验,应选用的一组装置是BE(填装置编号),实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)若选用B装置制备气体应考虑的因素反应物是固体,需要加热.选用A装置制备气体应考虑的因素反应物是液体或液体与固体,反应是在常温下进行的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.胆矾的化学式是CuSO4•5H2O,水的化学式是H2O.

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