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6.现甲、乙两化学小组安装两套如图1的相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素.

(1)下列方法能检查该装置气密性的是AB.
A、将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差.
B、关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差.
C、关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差.
(2)MnO2催化下H2O2分解的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)甲小组有如下实验设计方案,完成下表.
 实验编号实验目的温度催化剂浓度
甲组实验Ⅰ探究浓度对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰10mL 2%H2O2
甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL 5%H2O2
(4)甲、乙两小组得出如图2数据.
①甲组实验得出的数据可知:浓度越大,H2O2分解速率越快;
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析:相同条件下,H2O2在碱(填“酸”或“碱”)性环境下放出气体速率较快;乙组提出可以用Ba O2固体与硫酸溶液反应制H2 O2(已知还生成另一种物质),其化学反应方程式为BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2;支持这一方案的理是过氧化氢在酸性环境下分解较慢.

分析 (1)气密性检验的原则是先让装置和水构成封闭的整体,改变某一条件使压强发生改变来判断气密性的好坏;
(2)MnO2催化下H2O2分解为氧气和水;
(3)对照实验要控制只能有一个变量,此变量为H2O2的浓度,则催化剂应保持一致;
(4)①在体积-时间图,斜率即可代表化学反应速率;
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析可知碱性越强,由图可知碱性强分解速率越快,

解答 解:(1)气密性的检验是根据压强原理,可以关闭分液漏斗活塞,将注射器外移看停止用力后看注射器活塞能够复原,也可固定注射器活塞,采用液面差法,也可用升高温度法,故选AB;
(2)H2O2在MnO2催化下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O;
(3)由甲组两个实验对比可以看出实验Ⅱ中催化剂与实验Ⅰ中的相同,而过氧化氢浓度不同,因此甲组的实验目的为探究浓度对速率的影响;
(4)①由图象可知在体积-时间图,斜率即可代表化学反应速率,由甲组实验两条曲线可知,甲组实验Ⅱ斜率大,因此H2O2的浓度越大分解速率越快,
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析可知碱性越强,放出气体的速率越快,由题意知Ba02固体与H2SO4溶液反应制H202的反应物为Ba02和H2SO4,产物为H202,根据原子守恒可知另一种产物为硫酸钡,即:Ba02+H2SO4=H202+BaSO4↓,由图可知酸性条件下,H202分解的速率慢,
故答案为:
(1)AB;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)浓度;
(4)①越快;②碱;BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2;过氧化氢在酸性环境下分解较慢.

点评 此题考查外界因素对化学反应速率的影响,涉及气密性的检验方法主要有三个,则答案不唯一,但原则都是先让装置和水构成封闭的整体,改变某一条件使压强发生改变来判断气密性的好坏,此题综合性较强,难度适中.

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19.水是生命之源,某化学兴趣小组对水进行了探究.
(1)图为进行电解水实验的装置图,据此回答:C试管中收集到的气体是氧气,图中B端为电源的负(填“正”或“负”)极,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.
(2)为了探究“水的净化”过程,同学们取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行过滤(填操作名称),该操作需要用到的仪器有ACDF.(填字母)
A.铁架台  B.酒精灯  C.漏斗 D.玻璃棒  E.量筒  F.烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多,可能的原因是滤纸未紧贴漏斗内壁.(写出一条即可)
②再向滤液中加入活性炭来除去水样中的颜色和异味,该过程属于物理(填“物理”或“化学”)变化.
(3)自然界中几乎没有纯净的水,下列措施不属于水的净化方法的是D(填字母)
A.沉降      B.过滤      C.消毒         D.电解
(4)节约用水是每个公民的义务,我们应提倡以下用水方式中的AD(填字母)
A.用淘米水、洗菜水浇花           B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙               D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.

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17.如图分别表示A、B、C三种物质的溶解度曲线,试答:
(1)室温(20℃)时,B物质是易溶物质(选填“易”、“可”、“微”、“难”).
(2)60℃时三种物质溶解度由大到小的顺序是A>B>C.
(3)通过加溶质、蒸发溶剂、升高温度均可使接近饱和的溶液变为饱和溶液的物质是C.
(4)等质量的三种物质饱和溶液从60℃降温至20℃时,其中析出晶体最多的物质是A,由饱和变为不饱和溶液的是C.

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14.一些烟花和照明弹中含有一些镁粉,这是因为(  )
A.镁粉燃烧后发出耀眼的白光B.镁粉是银白色的
C.镁粉的质量很轻D.镁粉的价格十分便宜

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1.氧气的性质决定了氧气的用途,下列关于氧气的各种用途中,分别利用了氧气的哪些性质:①医院抢救危重病人供给呼吸;②工业上炼钢支持燃烧;③用氢氧焰切割金属支持燃烧;④潜水员背氧气袋下海供给呼吸.

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11.甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并 回答下列问题:

(1)甲、丙两实验集气瓶中均放少量水,其作用分别是,甲:吸收二氧化硫气体,防止污染空气,丙:防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底;甲瓶中硫燃烧的表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
(2)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧,并将现象的记录在表中.
物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
燃烧时
的现象
剧烈燃烧,发出
耀眼白光,无火星
剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃烧
少量火星
剧烈燃烧
火星四射
①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝与氧气的接触面积,便于铁丝燃烧;
③铁丝在氧气中燃烧的表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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18.在一个水分子中(H2O),共有10个质子,10个电子.在一个氢氧根离子中(OH-),共有9个质子,10个电子.

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15.要从根本上防止赤潮的发生,下列可行的方法是(  )
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C.清除海水中的有害藻类
D.提高海水的溶解氧浓度

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16.配平下列化学方程式.
(1)1C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(2)4NH3+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6H2O+4NO
(3)3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
(4)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2

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