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11.请根据如图装置,回答下列有关问题(图中部分夹持仪器省略):

(1)写出上面装置图中仪器的名称:a铁架台,b锥形瓶;
(2)实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选用的发生装置是A,该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)C装置中所发生的化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,该装置的主要优点是容易控制反应的发生和停止;若用E收集C装置产生的气体,则E中右(填“左”或“右”)导管与C装置连接;
(4)硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,易溶于水且水溶液呈酸性.其实验室制取原理是FeS(固)+H2S04=FeS04+H2S↑. 要制取硫化氢气体并处理尾气,防止污染空气,所选择的装置连接顺序依次是B→E→F.
(5)F装置烧杯内有一倒扣的漏斗c,推测c的作用是增大气体与液体的接触面积并防止液体倒吸.

分析 (1)熟练掌握常见的化学仪器及用途;
(2)加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气属于固体加热型,故选发生装置A,并据反应原理书写方程式;
(3)根据C中发生的是大理石和稀盐酸的反应,大理石主要成分碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,及装置特点和二氧化碳的密度分析解答;
(4)实验室制取硫化氢的原理是FeS(固)+H2S04=FeS04+H2S↑,属于固液常温型,故选发生装置B,并据硫化氢的密度、易溶于水且水溶液呈酸性、是一种有毒气体分析解答;
(5)F装置烧杯内倒扣的漏斗可能是为了增大气体与液体的接触面积,使之被充分吸收并防止液体倒吸.

解答 解:(1)标号仪器分别是铁架台和锥形瓶;
(2)加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气属于固体加热型,故选发生装置A,反应方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)C中发生的是大理石和稀盐酸的反应,大理石主要成分碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,反应方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;该装置可通过在右侧胶皮管上放一弹簧夹,据弹簧夹开闭控制反应发生和停止;二氧化碳密度比空气大,所以应从长管进气,将空气挤压到集气瓶上部排出;
(4)实验室制取硫化氢的原理是FeS(固)+H2S04=FeS04+H2S↑,属于固液常温型,故选发生装置B,硫化氢的相对分子质量是2+32=34>29,所以其密度比空气大,应从长管进气,故选E装置,该气体有毒,因此要进行尾气处理;由题意可知:硫化氢易溶于水且水溶液呈酸性,所以可用F中的氢氧化钠溶液吸收,与之发生中和反应;
(5)F装置烧杯内倒扣的漏斗可能是为了增大气体与液体的接触面积,使之被充分吸收并防止液体倒吸;
故答案为:(1)a:铁架台; b:锥形瓶;
(2)A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;  容易控制反应的发生和停止;  右;
(4)B-E-F;
(5)增大气体与液体的接触面积并防止液体倒吸.

点评 本题是一道有关气体制取的应用题,要求学生能够根据已有的知识经验进行运用,掌握反应原理、常用仪器的用途等知识是解答的关键,很好的考查了学生分析实验的能力、和对知识的运用能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.请根据图中A、B、C三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)温度越高,溶解度越小的物质是(填写代号)C;
(2)现有A、B、C三种物质的浓溶液,适用海水晒盐原理进行结晶提纯的是(填写代号)B;
(3)若将A的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时,一定不会发生改变的是B.
A.溶解度     B.溶剂质量      C.溶质质量     D.溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.膨松剂是一种食品添加剂.它在面包制作过程中发生反应产生气体,使面包变得松软.已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵(NH4HCO3),甲、乙化学兴趣小组对该膨松剂各物质的含量进行如下探究.
已知:①2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2↑.
②浓硫酸常用于吸收水蒸气和氨气.
③碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,不与氨气反应.
甲组同学按如图所示装置(气密性良好,各装置中的试剂为足量)探究生成二氧化碳等物质的质量.

Ⅰ.将质量为m膨松剂装入装置B中,先对已连接好的装置A、B和C通一段时间的空气,再连接上装置D、E.关闭弹簧夹.此时已装入药品的B、C、D的质量,分别为:b1、c1、d1
Ⅱ.加热玻璃管,待样品完全反应,打开弹簧夹通入空气,熄灭酒精灯,直到玻璃管冷却.
Ⅲ.称量B、C、D的质量,分别为:b2、c2、d2
请回答下列问题:
(1)加热过程中,装置C的作用是吸收水蒸气和氨气.
(2)通过测定实验前后装置D(填字母序号)的质量,其质量差即为样品产生的二氧化碳气体的质量.同学们认为不能(填“能”或“不能”)据此来计算碳酸氢钠的含量,理由是碳酸氢铵、碳酸氢钠分解都会生成二氧化碳.
(3)同学们以装置B的质量变化求出碳酸氢钠的质量为$\frac{84}{53}$( b2-b1+m).
(4)乙组同学还测定了氨气的质量:调整上图装置的连接顺序为ABDCE,另取质量为m的膨松剂装入装置B中,通过测定实验前后装置C的质量,其质量差即为样品产生的氨气的质量,从而测出碳酸氢铵的含量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.物质的性质决定用途.下列物质的用途与性质对应关系错误的是(  )
A.氢氧化钙可用来改良酸性土壤--氢氧化钙溶液呈碱性
B.洗洁精能洗去碗筷上的油污--油污能溶于洗涤剂
C.氢氧化钠来除去炉具上的油污--氢氧化钠能与油脂反应
D.氧化钙可做食品干燥剂--氧化钙能与水反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.金属是人类发展的重要资源之一,了解金属性质是合理利用金属资源的关键.
(1)青铜器的出现,说明古人很早就掌握了炼铜的技术.在实验室我们用一氧化碳和氧化铜反应得到铜单质,其反应的化学方程式为:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;该反应不属于(填“属于”或“不属于”)置换反应;
(2)为了验证铝、锌、铜三种金属的活动性顺序,设计了下列四种方案,其中可行的是①④(填序号).
①将铝、铜分别投入硫酸锌溶液                 ②将铜分别投入硫酸铝、硫酸锌溶液
③将锌、铜分别投入硫酸铝溶液                 ④将锌分别投入硫酸铝、硫酸铜溶液.
(3)完成上面的实验时,我们通常要用砂纸打磨金属,请你用化学方程式解释必须打磨金属铝的原因:4Al+3O2=2Al2O3
(4)等质量的铝片、锌片、铜片分别投入足量的等质量、等浓度的稀硫酸中,也能验证三种金属的活动性.如图所示图象(表示反应时间和氢气质量的关系)正确的是A.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.钢铁是使用最多的金属材料.某校兴趣小组的同学在老师指导下做用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁的实验,实验装置如图.

加热草酸(H2C2O4)和浓硫酸反应的化学方程式是:H2C2O4$\frac{\underline{\;浓H_{2}SO_{4}\;}}{加热}$CO↑+CO2↑+H2O请回答下列问题:
(1)B装置中发生反应的化学方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(2)C装置无明显现象,C装置的作用是证明A装置中生成的二氧化碳已被B装置中的氢氧化钠溶液完全吸收
(3)D装置中浓硫酸的作用是干燥一氧化碳气体
(4)E装置玻璃管中实验现象红色粉末变成黑色,所发生的化学反应方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)F装置的作用是:证明一氧化碳与氧化铁反应生成了二氧化碳,燃烧未参加反应的一氧化碳,防止其污染空气
(6)若将冶炼出来的11.5g生铁与116.2g稀盐酸恰好完全反应,反应后剩余物质的质量为127.3g,求反应后所得溶液溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某兴趣小组利用如图装置进行气体的制取实验,请分析回答问题
(1)图中带有标号仪器的名称a集气瓶
(2)写出用A装置制取氧气时试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾进入导管;用D装置收集氧气时如何验满把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(3)实验室制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,应选用的发生和收集装置为BC或BD (填字母),该气体发生装置不能控制反应速率,你改进的方法是将长颈漏斗改用分液漏斗.
(4)水和电石(CaC2固体)混合后可放出乙炔(化学式:
C2H2)气体,同时还生成一种碱.乙炔微溶于水,密度与空气接近,若用F装置收集乙炔,则F中还应该装入水,气体应从b(填“b”或“c”)端导入,生成乙炔的化学方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.根据所学知识并结合如图所示的装置回答下列问题.

(1)图中标有①、②的仪器名称:①酒精灯;②集气瓶.
(2)用装置B制取一种气体的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可);该气体收集方法可选用图中C.(填图中标号)
(3)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若选择A和C装置制取并收集氧气,则要对A装置进行的改进是试管口放一团棉花、调整试管的加热高度、试管口略微向下倾斜.证明氧气已收集满的方法是将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,说明氧气已经收集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.2016年“世界水日”的主题是“水与就业”.下列关于水说法正确的是(  )
A.液态水变成水蒸气时,水分子变大
B.过滤和加热均能使硬水转化为软水
C.蒸馏或用活性炭吸附均可使海水转化为淡水
D.生活中可用肥皂水区分硬水和软水

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同步练习册答案