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    我国的《环境空气质量标准》规定，PM2.5的一级标准为24小时平均浓度不超过35微克/米3，二级标准为不超过75微克/米3．下表为某日南宁市部分监测点对PM2.5的监测数据，其中达到一级标准的是（　　）
    监测点 振宁花园 北湖 市监测站 区农职院
    数据 59 50 47 33
    A、振宁花园B、北湖
    C、市监测站D、区农职院
    考点：空气的污染及其危害
    专题：空气与水
    分析：空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．根据题目给出的信息：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响较大，因此PM2.5是指粉尘污染．PM2.5的一级标准为24小时平均浓度不超过35微克/米3，可以据此进行解答．
    解答：解、PM2.5的一级标准为24小时平均浓度不超过35微克/米3，因此区农职院能达到一级标准，故D正确；
    故选D．
    点评：题主要是空气的污染及其危害，主要考查了粉尘污染，环保问题已经引起了全球的重视，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点基础性强，主要出现在选择题和填空题中
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示向硫酸溶液中滴加氢氧化钡溶液发生反应时溶液的导电性变化．
    （1）点B对应的溶液的pH
     
    7（填“＜”、“＞”或“=”）；
    （2）点C对应的溶液的溶质有
     
    种物质；
    （3）反应的化学方程式为
     
    ，反应的基本类型为
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下有关金属性质或用途的描述可用金属活动性做出合理解释的是（　　）
    ①黄铜外观与黄金相似，但可将两者放入稀盐酸中加以区别；
    ②金属锌与稀硫酸反应速率适中，更适于实验室制取氢气；
    ③金属铝比金属铁更耐腐蚀，说明铁比铝活动性强；
    ④金属铜与氯化银反应得到金属银．
    A、①②B、③④
    C、①③④D、①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各种物质间的转换，仅通过一步反应不能实现的是（　　）
    A、P→P2O5
    B、H2SO4→CuSO4
    C、HCl→FeSO4
    D、Fe→FeCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（　　）
    物质 杂质 除杂质应选用的试剂和操作方法
    A CO2 CO 通入O2 点燃
    B NaOH固体 Na2CO3固体 加入过量盐酸，蒸发
    C Cu（NO3）2溶液 AgNO3溶液 加入过量的铜粉，过滤
    D KCl溶液 KOH溶液 加入过量的CuCl2溶液，过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列方法中，最难达到目的是（　　）
    选项 物质（括号内为杂质） 除去杂质的方法
    A NaOH溶液（Na2CO3） 加入适量的Ba（OH）2溶液、过滤
    B CaO（CaCO3） 加水溶解、过滤
    C CO（CO2） 通过足量氢氧化钠溶液，并干燥
    D CuSO4溶液（H2SO4） 加足量氧化铜粉末，过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列A、B、C、D、E五种实验装置，根据题意，将装置的序号填入下列空格中

    （1）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选用：（填序号，下同）
     
    ．
    （2）若要收集比较纯净的氧气 （不含氮气），应选用：
     
    ．
    （3）用过氧化氢溶液制取氧气，发生装置选用：
     
    ，过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气的符号表达式为
     
    ．在做此实验时，分液漏斗中应放入的物质是（填化学式，下同）
     
    ，烧瓶内应盛入的物质是
     
    ．如实验中烧瓶内的反应很剧烈，请提出实验安全注意事项
     
    （填序号）
    ①控制液体的滴加速度    ②用体积小些的烧瓶    ③加热烧瓶
    （4）氨气无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气的小；实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气．则发生装置应用
     
    ；收集氨气装置最好用
     
    ，请写出制取该气体所用的仪器名称（至少三种）：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （5）装置A中的试管口内放了一团棉花，目的是
     
    ．
    （6）用制得的氧气做“铁丝在纯氧中燃烧”的实验，结束后，发现集气瓶底部出现了一道裂痕，请你帮助分析问题的原因：
     
    ．另外一位学生把细铁丝引燃后伸入瓶内，铁丝未燃烧起来，可能原因有：
     
    ．
    A．铁丝已锈蚀    B．收集氧气后集气瓶倒放了   C．伸入过早导致氧气被燃着的火柴耗掉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验．
    （1）气体制备：用5%H2O2溶液和MnO2制取O2．请你在图1“A”、“B”两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由
     
    ，该反应的符号表达式为
     
    ．待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2，实验操作为
     
    ．
    （2）性质实验：小明用收集好的氧气，进行了下面的实验（如图2）：把点燃的木炭伸入集气瓶中，实验现象是
     
    ；为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺旋状，
     
    ，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧．通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且可燃物燃烧更剧烈．
    （3）双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂
    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验
    实验序号 KClO3质量 其他物质质量 待测数据
    ① 1.2g /
    ② 1.2g CuO   0.5g
    ③ 1.2g MnO2  0.5g
    ①上述实验应测量的“待测数据”是
     
    ．
    ②若实验②比实验①的“待测数据”更
     
     （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
    ③将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，
     
    ．（简述操作和现象）
    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂．
    【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完整写出下列化学方程式
    （1）电解水
     

    （2）氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气
     

    （3）酒精（C2H5OH）在空气中点燃生成了二氧化碳和水
     
    ；
    （4）硝酸铵（NH4NO3）在撞击时迅速分解，产生大量的一氧化二氮气体，并产生另一种氧化物
     
    ．

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