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    4．水果中含有柠檬酸，可促进消化．其化学式为C6H8O7，它由3种元素组成，每个分子中共有21个原子．

    分析 根据化合物化学式的意义进行分析判断即可．

    解答 解：柠檬酸的化学式为C6H8O7，它由碳、氢、氧三种元素组成的，每个分子中含有的原子个数是6+8+7=21．
    故填：3；21．

    点评 本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列物质对应的化学式不正确的是（　　）
    A．碳酸氢铵 NH4HCO3B．氧气O2
    C．水H2OD．氮气H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    15．石蕊、硫酸、氢氧化钙、碳酸钠是常见的四种物质，它们的溶液之间的反应关系如右图所示．图中两圆相交部分（A、B、C、D）表示物质间反应的主要实验现象，其中描述不正确的是（　　）
    A．石蕊溶液变为蓝色B．无明显现象
    C．生成无色气体D．石蕊呈紫色

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．造纸是我国古代四大发明之一，它有效地推动了人类文明的发展．
    回收农田产生的秸秆作为造纸原料，可以减少焚烧秸秆带来的大气，污染．秸秆的主要成分是纤维素[（C6H1005）n]，纤维素中C、H、O三种元素的质量比为36：5：40．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．环杭州湾地区的杭州、宁波、舟山等六座城市作为全国第一批监测区域，今年年初监测并向全社会公布PM2.5浓度．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．PM2.5不易被鼻腔阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病．其次，会损害血红蛋白输送氧的能力，对贫血和血液循环障碍的病人来说，可能产生严重后果．
    （1）你认为，PM2.5对人体的①影响最大（从下列选项中选择序号填写）．
    ①呼吸系统   ②神经系统   ③循环系统    ④泌尿系统
    （2）知道了一座城市当天平均PM2.5浓度，我们就能自行计算出PM2.5的分指数．计算公式是：当天PM2.5浓度（单位：微克/立方米）/国家二级标准限制75（单位：微克/立方米）×100．
    单独看PM2.5的分指数这个污染指标，我们可把每天的空气质量分六个等级：
    分指数空气质量级别空气质量状况
    0-50Ⅰ级优
    51-100Ⅱ级良
    101-150Ⅲ（1）级轻微污染
    151-200Ⅲ（2）级轻度污染
    201-300Ⅳ（1）级和Ⅳ（2）级中度和中度重污染
    大于300Ⅴ级重度污染
    2012年3月24日PM2.5监测试报数据显示，舟山的PM2.5浓度为20微克/立方米，宁波的PM2.5浓度为49微克/立方米．则单看PM2.5指标，舟山的空气质量级别为Ⅰ级，那么宁波的空气质量级别为Ⅰ级．
    （3）当然，空气污染物除了PM2.5以外，还有下列①③④也是空气污染物（从下列选项中选择序号填写）
    ①二氧化硫   ②二氧化碳   ③一氧化碳    ④氮的氧化物
    （4）我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为CO2，示意图如下．下列关于该反应的说法错误的是C

    A．可有效降低汽车尾气对大气的污染      B．属于化合反应、
    C．反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化     D．反应前后氧原子数不发生变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．如图是四种不同物质的分子模型，图中黑白圆圈分别代表两种不同原子，则属于单质的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．写出3SO42-中各数字表示的意义：
    “2”一个硫酸根离子带有两个单位的负电荷“3”硫酸根离子的个数为3“4”1个硫酸根离子中含有4个氧原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．甲型H1N1流感全球蔓延，尽管目前尚无疫苗可以预防人感染甲型H1N1流感，但中国疾控中心专家日前表示，可以采用奥塞米韦或扎那米韦治疗可预防感染甲型H1N1流感病毒．扎那米韦化学名为：5-乙酰氨基-4-[（氨基亚氨基甲基）-氨基]-2，6-氢-3，4，5-三去氧-D-丙三醇基-D-半乳糖-2-烯醇酸．化学式为C12H20N4O7，它有4种元素组成，其式量为332，它的一个分子中有33个原子构成的，它中碳和氮元素的质量比为18：7，其中元素百分含量最少的是氢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．在镁条燃烧的实验中，最能说明此变化是化学变化的现象是（　　）
    A．发出耀眼的强光B．放出大量的热
    C．镁条的质量发生改变D．生成白色固体

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