某化学课外活动兴趣小组在研究“铁丝在氧气中燃烧的影响因素实验时.需要制取一定量的氧气．如图是该小组甲.乙.丙.丁四位同学设计的几种制氧气的装置及选用的试剂．回答下列问题:(1)写出甲同学制取氧气的化学反应方程式: ．(2)从装置和选用的试剂分析.有错误的是 (填“甲 .“乙 .“丙 .“丁 )．(3)写出丁同学所用装置中一种� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某化学课外活动兴趣小组在研究“铁丝在氧气中燃烧的影响因素”实验时，需要制取一定量的氧气．如图是该小组甲、乙、丙、丁四位同学设计的几种制氧气的装置及选用的试剂．回答下列问题：

（1）写出甲同学制取氧气的化学反应方程式：______．
（2）从装置和选用的试剂分析，有错误的是______（填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）．
（3）写出丁同学所用装置中一种玻璃仪器的名称：______（导管和橡皮塞除外）．
（4）甲同学制取并收集一瓶氧气后，做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果未看到火星四射的现象，你认为影响甲同学实验失败的可能因素是______（写出一个即可）．
（5）丙同学实验时取用了15%的过氧化氢溶液20mL（设密度为1g/mL），则所取溶液中含H₂O₂______g，实验后要回收MnO₂，应采取的实验基本操作是______．

（1）高锰酸钾制氧气的化学方程式为2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（2）乙装置试管口向上倾斜，会使水珠倒流入热的试管底使试管炸裂．丁装置中用的药品只有水，没有双氧水．故乙、丁有错误．
（3）玻璃仪器除了导管外还有长颈漏斗或锥形瓶
（4）铁丝在氧气中燃烧实验首先要将铁丝上的锈打磨掉，然后在铁丝末端应系上一根火柴引燃铁丝，氧气浓度要高，这样实验才能成功．
（5）根据溶质质量分数的计算公式可知溶质质量═溶液质量×溶质质量分数，所以溶液中双氧水的质量=20mL×1g/mL×15%=3g，二氧化锰不溶于水，所以可用过滤操作回收二氧化锰．
故答案为：（1）2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（2）乙、丁
（3）长颈漏斗或锥形瓶
（4）铁丝生锈
（5）3g，过滤

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

甲题：已知碱性溶液能使无色酚酞试液变红，氨的水溶液具有碱性．某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况．请回答实验中的有关问题：
（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴--3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．可观察到的实验现象是

；由实验I得出的结论有

．
（2）实验Ⅱ（如右图中甲所示）：烧杯B中的现象是

；产生这一现象的原因是

．

（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如上图中乙所示）作为对比实验．你认为有无必要？

，理由是

．
（4）为了展示兴趣小组的工作成果，兴趣小组的一位同学在工作展示会上给全班同学表演了一个魔术节目，道具如图所示．该节目可观察到的实验现象是：棉花团由

色变

色，大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”．

乙题：某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）．这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动．请在空白处完成相应内容．
【提出假设】

．
【设计实验】在试管中放入少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡．并放出大量的热．
①用

法收集一试管气体；
②检验收集的气体（写出的操作方法）

；
③反应的化学方程式为

；
【实验结论】二氧化锰在此实验中起

作用．此气体是

，该无色溶液是

．原假设成立．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某化学课外兴趣活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求回答：

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①

②

．
（2）小强想用高锰酸钾制取氧气，他应选择上述装置中的

（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少

．该反应的化学方程式为

．
（3）实验室收集氢气可用D或E装置的原因分别是

．
（4）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，该兴趣活动小组的小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净凉干后、捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g，充分反应后，称得反应剩余物为97.14g．（假设其他物质不与盐酸反应）
①产生二氧化碳气体

g．
②计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数．

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科目：初中化学 来源： 题型：

20、重庆一中某次课外活动举行了一次有趣的比赛：“谁的四轮车一次运行的距离最远”．初三化学兴趣小组制作了如图所示的一辆小车，他们往试管中加入两试种剂，塞紧塞子，通过产生的气体喷出时的反冲力，使小车向前运动了．（可选择的试剂：①锌粉，②铜粉，③铁粉，④10%的稀盐酸，⑤10%的稀硫酸）
（1）测得10%的稀盐酸比10%的稀硫酸pH小，则10%的稀盐酸酸性更

强

（填“强”或“弱”）．
（2）理论上，在加入的两种试剂总质量相同的条件下，小组选择的最符合比赛要求的试剂应是

③④

（填序号），在试管中发生反应的化学方程式为

Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑

．
（3）在加入的两种试剂总质量相同的条件下，若要使小车的运动速度比（1）中所选试剂快，应选择的两种试剂是

①④

（填序号）．
（4）另一小组根据同样的推进原理，但不进行化学反应，也能使小车运动．他们向盛有水的试管中加入的物质可以是

氧化钙

（填一种物质的名称）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

15、某化学课外兴趣小组，开展了以下两项活动：
（1）第一组探究空气中氧气的含量．他们设计了如右图的装置，研究空气中所含氧气的体积，用一个50mL量筒倒扣在水中，使量筒内外液面均位于40mL处．量筒内浮着一个铜制的小船，船中放有足量白磷．现把浓硫酸缓缓倒入水中并搅拌．一会儿，白磷发生自燃，量筒内液面上升，向水槽内加水，至水槽与量筒内液面相平，读出读数．
①加入浓硫酸的的目的是

浓硫酸溶于水放热，使温度达到白磷的着火点以上

；
②放白磷的小船用铜做的原因是

铜导热性好且化学性质稳定

；
③最终，液面大约位于量筒刻度

32mL

处；
④为何要向水槽内加水至内外液面相平

使气体内外压强相等，从而测得的气体体积更精确

；
⑤试评价该兴趣小组的设计在选用仪器上有何缺陷

量筒不能用作反应容器

．
（2）配制4%的氢氧化钠溶液200g，并用此溶液测定某硫酸溶液的溶质质量分数．
①配制200g质量分数为4%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体的质量为

g，水的体积为

192

mL（水的密度近似看作1g/cm³）．
②配制氢氧化钠溶液时，需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、玻璃棒
及

胶头滴管

．配制好的氢氧化钠溶液要密封保存，其原因是：

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

（写化学方程式）．
③用配得的氢氧化钠溶液与待测溶质质量分数的硫酸溶液反应，

实验过程中溶液的pH变化曲线如右图所示：
I、要得到此变化曲线，所进行的操作是

（填字母）．
A、将硫酸溶液滴加到氢氧化钠溶液中 B、将氢氧化钠溶液滴加到硫酸溶液中
II、b点对应的溶液中的溶质为

Na₂SO₄和NaOH

（写化学式）．
④恰好完全反应时，消耗20g氢氧化钠溶液和25g硫酸溶液，试计算该硫酸溶液中溶质的质量分数（请写出计算过程）

3.92%

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

29、某学校化学课外活动小组，对铜制品生锈很很感兴趣．经查阅资料，知道铜锈的主要成份是碱式碳酸铜，俗称铜绿，化学式为
Cu₂（OH）₂CO₃．他们在探究中发现，铜绿受热分解后，除生成二氧化碳和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体．为了更清楚地了解这种黑色粉末，小明和小娜准备通过实验探究，进一步分析黑色固体的组成，并验证产生的气体：
（1）提出问题：黑色固体是什么？
（2）猜想与假设：

（3）设计实验方案：
向试管中的黑色固体滴加足量的

H₂SO₄（HCl、HNO₃也可）

（填化学式）溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色；
（4）现象与结论：
小刚和小娜经过实验之后，都给自己的猜想做了正确的评价．如果你的猜想是正确的话，实验现象应为：

黑色粉末部分溶解，溶液由无色变成蓝色

．
（5）若用如图所示装置验证两种气体生成物（无水硫酸铜遇水变蓝），应将生成的混合气体先通过

装置，．当将气体通入装置A进行验证，气流应从

口通入．

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