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    下列说法正确的是

    A．二氧化硫 ----无色无味气体 ---化学式 SO2      

    B．氯化铁溶液------浅绿色-----溶质是FeCl2

    C．两个氢氧根离子----- 2OHˉ

    D.氧化镁中镁元素的化合价--------


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关叙述中错误的是
    A.乙醇、沼气和氢气都是可再生能源
    B.“温室效应”加剧主要原因是大气中二氧化碳等气体含量升高引起的
    C.加速石油的开采，可以快速提高人类的生活质量
    D.为了防止水污染，农业上要合理使用化肥、农药

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “一带一路”是跨越时空的宏伟构想,赋予古丝绸之路崭新的时代内涵。古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外。下列属于化学变化的是

    A.稻草造纸    B.使用火药    C,蚕丝织葙    D.冶炼金属

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列是分析久置于空气中的NaOH固体的相关实验(不考虑水分），其中合理的是

    序号

    实验目的

    实验方案

    ①

    证明变质

    取少量固体，加水溶解，滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡产生

    ②

    确定成分

    取少量固体，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞试液

    ③

    测定纯度

    取a g样品与足量氯化钡溶液充分反应，将沉淀过滤、洗涤、干 燥，得到mg固体

    ④

    除去杂质

    取固体，加水溶解，滴加氣化钙溶液至恰好完全反应，过滤

    A. ①②     B. ①③     C.②④     D.③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “微观与宏观相联系”是化学独特的思维方式，请结合图示完成下列问题:

    (1)物质性质反映其组成和结构。从宏观进入微观,探索物质变化规律。

    ① 不同酸具有相似的化学性质，但性质也存在差异。图1中能体现酸的通性的是_   (填字母序号，下同）；稀盐酸不能与氯化钡溶液反应,而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀，据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是_                            ;

    ② 一杯水中氢元素与氧元素的质量比和1个水分子中氢原子与氧原子的质量比 _   (填“相等”或“不相等”）

    (2)物质组成和结构决定其性质。从微观进入宏观,探索物质变化规律。

    ① 图2圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成，则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是_          ;

    ② 通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质。根据图3硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推测NaHSO4,的性质， 其中合理的是_      。

    A. 其水溶液能与金属钾发生置换反应，得到金属钠  B. 其水溶液能使紫色石蕊试液变红

    C. 其水溶液能与金属梓反应生成氢气  D. 其水溶液能与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     下列知识整理的内容有错误的一组是

    A．除杂的方法

    B．生活常识

    粗盐提纯——溶解、过滤、蒸发

    氯化钙溶液中混有盐酸——过量的碳酸钙，过滤

    CO2中混有CO——通过灼热的氧化铜

    取暖防中毒——煤炉上放一壶水

    铅笔芯——不含铅含石墨

    硝酸钾(KNO3)是钾肥—补充钾元素

    C．实验安全注意事项

    D．化学物质与俗名

    氢气还原氧化铜——先通氢气后加热

    点燃可燃性气体——先验纯

    进入久未开启的菜窖——先做“灯火试验”

    固体二氧化碳——干冰

    氢氧化钠——烧碱

    碳酸钠——纯碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    过氧化氢不稳定会自然分解，久置的过氧化氢溶液，其溶质的质量分数会变小。某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，进行实验。测得相关数据如下图所示：

     


    （1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为__________g

    （2）反应生成氧气的质量为         g

    （3）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质，同学们进行了如下实验。

    实验内容

    实验现象

    分析与结论

    醋酸晶体试管内  （1），醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡。

    酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。

    用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字

    （2）（填“浓”或“稀”）硫酸使白纸炭化。

    即使是同种酸，由于 （3） 不同，它们的性质不完全相同。

    两试管中均产生 （4）

    不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的组成中都含有  （5） （填元素符号）。

    E试管中产生  （6） ，

    F试管中无明显现象。

    不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。

    清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答：

    Ⅰ. 废液缸中产生气体的化学方程式为  （7） 。

    Ⅱ. 废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有  （8） （填化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列描述中表达的是物质化学性质的是（　　）

    　

    A．

    干冰能升华

    B．

    氧气是一种无色无味的气体

    　

    C．

    氢氧化钠在空气中易变质

    D．

    水蒸发产生水蒸气

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