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    16．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的（　　）
    A．HB．HeC．H2D．H2O

    分析 根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

    解答 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
    A、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
    B、He属于稀有气体元素，可表示氦元素，表示一个氦原子，还能表示氦这一纯净物，故选项符合题意．
    C、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    D、该符号是水的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．2014年5月7日在南京丢失的放射源铱-192，于5月10日安全回收．铱-192是高危放射源，会危害人体健康．据如图判断，有关铱的说法不正确的是（　　）
    A．铱元素的相对原子质量为192.2B．铱的元素符号是Ir
    C．铱原子的原子序数为77D．铱元素是非金属元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是我们在初中阶段的另一个重要的实验，请回答下列问题：
    （1）该实验的目的是什么？
    （2）A烧杯中的酚酞溶液为什么会变红？
    （3）从微观角度解释该实验现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．根据图回答问题：

    上列图型中，
    （1）属于单质的是C；
    （2）属于化合物的是AD；
    （3）属于混合物的是B；
    （4）可能属于氧化物的是D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．如图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是A（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是防止加热使高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管．
    （2）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置B，锥形瓶中应先放入的药品是二氧化锰，它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是节约能源  （任答一条）．
    （3）收集氧气可以选择装置C或E，你选择它的理由是氧气的密度大于空气或氧气不易溶于水．若用排水法收集氧气时，当观察到有气泡连续均匀冒出时才开始收集，否则收集的氧气不纯．某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是试管炸裂．如果选用C收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口看是否复燃．
    （4）氨气是一种极易溶解于水，密度比空气小的气体，它可用氯化铵固体与碱石灰固体混合加热来制取，则制取氨气的发生装置可选用A，收集氨气可选用的装置为D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．根据下列四种粒子的结构示意图判断以下说法正确的（　　）
    A．①③两图所示的粒子化学性质相似
    B．②图是一种稀有气体的原子结构示意图
    C．④图所示的粒子是一种阴离子
    D．③④两图表示的是同种元素的不同粒子

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究．通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成．他们称取了13.6g固体样品，用图1所示的装置继续实验，测定的部分数据如图2所示．
    请计算：
    （1）该反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）原混合物中氧化铁的质量分数是多少？假如产生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收，产生的沉淀是多少克？（结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列化学变化中吸收热量的是（　　）
    A．高温煅烧石灰石B．红磷在氧气中的燃烧
    C．镁和稀盐酸的反应D．生石灰与水反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．室内的电线或家用电器因使用不慎而起火时，最好的灭火方法是（　　）
    A．迅速用水泼灭B．迅速用湿棉被捂住
    C．迅速拉断电线再泼水D．迅速切断电源然后灭火

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