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7.下列对实验现象的描述正确的是(  )
A.铁丝在空气中点燃,火星四射
B.将少量二氧化碳通入氢氧化钠溶液,产生白色沉淀
C.在碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变红
D.红磷在空气中燃烧产生大量白烟

分析 A、根据铁丝在空气中燃烧的现象,进行分析判断.
B、根据碱的化学性质,进行分析判断.
C、根据盐的化学性质,进行分析判断.
D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误.
B、将少量二氧化碳通入氢氧化钠溶液,生成碳酸钠和水,无明显变化,故选项说法错误.
C、碳酸钠溶液显碱性,在碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变蓝色,故选项说法错误.
D、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故选项说法正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握盐的化学性质、碱的化学性质、常见物质燃烧的现象是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.分子是保持物质化学性质的最小粒子:构成分子的粒子是原子.原子是化学变化中的最小粒子;构成原子的粒子有质子、中子和电子.离子是带电的原子或原子团.钠原子和钠离子的相同点是质子数相同,不同点是核外电子数不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的主题是“节约水资源,保障水安全”.某校化学兴趣小组的同学进行了一些列的兴趣小实验.
(1)A组同学到趵突泉取得水样,静置后过滤,过滤需要用到的玻璃仪器有:漏斗、烧杯、玻璃棒.其中玻璃棒的作用是引流.然后他们将所得滤液,用酒精灯加热,水分蒸干后,观察到烧杯底部有少许固体残留,其原因是水中溶有一些矿物质.
(2)B组同学到小清河泺口段取得水样,对其酸碱度进行研究,他们用PH试纸检测该水样.
①试写出正确的操作方法用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡对比,读出该溶液的pH.
②经测定,该水样的pH=5,需要对该水的酸碱度进行调节,以下试剂中,可以采用的是A
A.氧化钙粉末     B.氯化钠溶液      C.氢氧化钠溶液      D.硫酸溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.空气、水是人类赖以生存的自然资源.
(1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,将水面以上的容积分五等份,并做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.将燃烧匙内足量的红磷(或白磷或磷)点燃后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
(2)待燃烧匙中可燃物熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.
(3)加热煮沸含有可溶性杂质的天然水,在盛水的器具内壁上会有水垢生成,则这种煮沸前的水是硬水(填“软水”或“硬水”).
(4)下列对有关水资源认识的叙述中,错误的是C.
A.水体污染加剧了淡水资源危机
B.节约用水水每个公民应尽的义务
C.地球表面约71%被水覆盖,可利用的淡水资源十分丰富
D.天津属极度缺水的地区,可以考虑通过海水淡化来解决用水问题.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图所示实验操作,正确的是(  )
A.
     过滤
B.
    倾倒液体
C.    稀释浓硫酸D.
     测定溶液的pH

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列说法正确的是(  )
A.水受热变成水蒸汽后,水分子本身改变了
B.气态水分子不断运动,液态和固态水分子不运动
C.水的三态变化只是水分子之间的距离和分子的排列方式的变化,是物理变化
D.水由水分子构成,冰由冰分子构成,水蒸气有水蒸气分子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

19.将氧化铜和炭粉(不含杂质)按一定质量比混合,充分研磨混合均匀后,称取10g置于试管中.在隔绝空气的情况下,对试管中的混合物加热至高温.待充分反应冷却.称得试管中残余固体的质量为7.8g,若残余固体中只含有铜、碳两种元素(按照碳和氧化铜反应只生成二氧化碳和铜计算,不考虑其他情况)求:
(1)残余固体中铜的质量为多少?
(2)原混合物中氧化铜与炭粉的质量比为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列对化学用语的表述正确的是(  )
A.2O-表示两个氧元素B.N2-表示两个氮原子
C.Ca2+-表示钙元素显+2D.2H2O-表示2个水分子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.正确反映对应变化关系的图象是(  )
A.
向一定质量的水中加入硝酸钾晶体
B.
向一定量的氧化铜中通入一氧化碳气体并加热
C.
一定量的镁在空气中燃烧
D.
在盛有空气的密闭容器中点燃红磷

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