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今年世界水日的主题是“水与能源”
(1)从组成的角度看:水是由
 
组成的.(填编号)
A.氢元素和氧元素    B.氢原子和氧原子     C.氢气和氧气
(2)从微观角度:如图1可以表示构成水的微粒的是
 
.(填写图示编号)
(3)从能源的角度看:电解水产生的氢气是理想的清洁高能燃料.氢气燃烧的化学方程式为
 

(4)从净化的角度看:①有关如图2所示净化河水简易装置的说法中错误的是
 

A、水本身是一种化学资源B、此装置可以将硬水软化C、利用此装置可得到蒸馏水D、利用此装置净化得到的水不易直接饮用
②某水厂净化水的大致流程如图3:

水经过沙滤池,除去的是
 
;炭滤池中活性炭的主要作用是
 

(5)从变化的角度看:

①电解一定量的水(如图4)当正极端产生5mL气体时,理论上在负极端产生气体的体积为
 
mL.
②如图5是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气 和氯气,该反应的化学方程式为
 
考点:水的组成,电解水实验,自来水的生产过程与净化方法,分子的定义与分子的特性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)根据从组成的角度:水是由氢元素和氧元素组成的进行解答;
(2)根据从微观角度:水是由水分子构成的进行解答;
(3)根据氢气与氧气反应生成水来书写;
(4)根据净化水的方法进行解答;
(5)根据水通电分解,正极生成氧气,负极产生氢气,二者的体积比为1:2以及氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气进行解答.
解答:解:(1)从组成的角度:水是由氢元素和氧元素组成的;
(2)从微观角度:水是由水分子构成的,一个水分子是由1个氧原子和2个氢原子构成;
(3)氢气与氧气反应生成水,化学方程式为:2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O;
(4)①A.水是一种重要的化学资源,故正确;
B.利用在这个净化水的装置不可以把硬水软化,故错误;
C.利用此装置不能得到蒸馏水,故错误;
D.利用此装置净化得到的水还含有可溶性杂质和细菌、病毒,所以还不能作为饮用水,故正确;
故选:BC;
②水经过沙滤池,除去的是不溶于水的固体颗粒;炭滤池中活性炭的主要作用是吸附色素和异味;
(5)①水通电分解,正极生成氧气,负极产生氢气,二者的体积比为1:2,所以正极产生的气体是O2,当正极产生的气体为5mL时,负极产生的气体体积为10mL;
②氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气,该反应的化学方程式为2NaCl+2H2O
 通电 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑.
故答案为:(1)A;
(2)B;
(3)2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O;
(4)①BC;
②不溶于水的固体颗粒;吸附色素和异味;
(5)①10;
②2NaCl+2H2O
 通电 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑.
点评:本题考查了水的知识,完成此题,可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质燃烧现象,与事实不相符的是(  )
A、铁丝在氧气中燃烧时,火星四射
B、木炭在氧气中燃烧时,发出白光
C、红磷在氧气中燃烧时,产生大量白色烟雾
D、镁条在空气中燃烧时,发出耀眼的强光

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科目:初中化学 来源: 题型:

反应2KMnO4+16HCl(浓)═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O常用于实验室制取氯气.该反应的反应物和生成物中,没有涉及到的物质种类是(  )
A、酸B、碱C、盐D、单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学配制50g溶质质量分数为4.04%的硝酸钾溶液作为番茄无土栽培的营养液.下列判断正确的是(  )
A、硝酸钾属于复合肥料
B、硝酸钾中含有的离子是钾离子
C、配制该溶液需溶剂质量为47.98g
D、硝酸钾溶解于水放出热量

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各物质的变化中,每一转化在一定条件下均能一步实现的是(  )
A、①③④B、①③C、②③D、②④

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科目:初中化学 来源: 题型:

纳米碳酸钙是一种重要的化工产品,下图是某厂生产纳米碳酸钙的工艺流程.

请回答下列问题:
(1)若在实验室中进行该实验,操作l的名称是
 

(2)上述流程中的副产品可用作的其中一种用途是
 

(3)写出该工艺中生成CaCO3的反应方程式:
 

(4)在上述过程中,操作2为:洗涤、检验和干燥.
洗涤的目的是为了除去所制得的碳酸钙粗品表面可能含有的可溶性固体杂质,该杂质是
 
(写出其中一种的化学式即可).在检验操作中,若要证明碳酸钙粗品表面的可溶性固体杂质已被除尽,实验的相关步骤与结论是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常见的气体制备、净化、干燥、收集和性质等实验的部分仪器,某校化学实验小组的同学完成下列实验探究:某学校化学实验探究小组的同学完成下列实验探究:
(填字母序号)①若他们选用D装置来收集O2,气体收集完毕时,他们应先进行的操作为
 
.②二组同学以石灰石和稀盐酸为原料,制备并收集一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体,按要求设计实验装置、连接仪器、并检验装置的气密性、所选仪器的连接顺序应为
 
(填写字母序号),用化学方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用
 
.若将二氧化碳通入澄清的石灰水中,写出发生反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某地高速公路上发生过一起两辆货车相撞的交通事故,导致槽罐车中的液氯(Cl2)大面积泄漏.在事故现场可以看到天空中有大量的黄绿色气体,并闻到一股刺鼻的气味.消防人员戴着防毒面具、身穿防毒服,用高压水枪向天空及沉降在地面的氯气喷洒水和碱液,以此消除Cl2的污染和伤害.
(1)根据以上信息,请归纳出氯气(Cl2)的物理性质和化学性质:
物理性质(填写两条):
 
;化学性质:
 

(2)抢险中,可喷洒Ca(OH)2溶液来吸收氯气.已知反应的化学方程式为2Cl2+2Ca(OH)2═X+Ca(ClO)2+2H2O,则X的化学式为
 

(3)应急自救是我们必须掌握的基本常识:当遇到液氯泄漏时,下列防御自救的合理措施是(填字母代号)
 

A.应往高处逆风方向跑    B.应往低处顺风方向跑  C.立即用浸过水的湿毛巾护住口鼻.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列框图中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是常见的建筑材料的主要成分,B属于氧化物,下图是它们之间的相互转化关系.请回答:

(1)C的化学式是
 
;E的俗称是
 

(2)反应①的基本类型是
 
反应.
(3)写出E→F反应的化学方程式:
 

(4)若I是蓝色沉淀,则B 是
 
;若I是红褐色沉淀,请写出G+F→I的化学方程式:
 

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