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    下列物质的性质中，属于化学性质的是（）

    A.铝具有导电性 B.氢氧化钠能与稀盐酸反应

    C.氮气难溶于水 D.常温下氧气是无色无味气体

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第二单元第二节难度偏大尖子生题 题型：单选题

    用分子和原子的观点解释下列现象，不正确的是（　　）

    A.打开盛装浓氨水的瓶塞，会闻到刺激性气味﹣﹣分子在不断运动

    B.气体压缩体积变小﹣﹣分子之间有间隔

    C.物体具有热胀冷缩现象﹣﹣分子的大小可以随温度的改变而变化

    D.水通电生成氢气和氧气﹣﹣在化学变化中分子可分，原子不能再分

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第五单元第二节难度偏大尖子生题 题型：单选题

    在日常生活中，下列做法错误的是（ ）

    A.为减少水体污染，可将生活污水集中处理达标后排放

    B.用木炭作燃料

    C.用蒸馏的方法降低水的硬度

    D.用炭黑制墨汁

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第一单元第四节中档难题提升题 题型：简答题

    科学探究是一种重要的学习方法．请阅读下列资料回答以下两个小题． 小婷的妈妈从超市买回两袋食盐，一袋标明是加碘盐，另一袋标明是低钠盐（一 种含有氯化钾的盐）．小婷看了包装后想：这两种盐哪一种更咸？于是她开始了探究．

    （1）小婷认为可以将两种盐配成盐水，然后分别尝一下，就能知道哪一种更咸 了．对于小婷的这种想法属于科学探究基本环节中的____

    A提出问题 B 猜想与假设 C 设计实验方案 D 得出结论

    （2）按照小婷的想法进行探究，为了保证实验结果的客观性，在配制食盐水时， 不需要考虑的因素是____

    A取用盐的质量 B取用盐的颗粒大小 C取用水的质量 D食盐是否完全溶解

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第一单元第四节中档难题提升题 题型：单选题

    下列物质的用途主要由其化学性质决定的是( )

    A.用干冰制造舞台云雾 B.用焦炭来冶炼钢铁

    C.用活性炭除去色素和异味 D.石墨用作高温下的润滑剂

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第一单元第四节中档难题提升题 题型：单选题

    下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是

    A.比较二氧化碳的含量

    B.研究二氧化锰的催化作用

    C.区分硬水和软水

    D.配制氯化钠溶液

    A.A B.B C.C D.D

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第一单元第四节中档难题提升题 题型：单选题

    下列探究没有意义的是（ ）

    A.探究高温下碳与氧化铜反应的产物中是否含有一氧化碳

    B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气

    C.探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁

    D.探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第一单元第四节难度偏大尖子生题 题型：单选题

    下列图示中物质的用途与相应的性质不相符的是（ ）

    A.金属的导热性

    B.天然气的可燃性

    C.氧气的氧化性

    D.氮气的稳定性

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第六单元第三节中档难题提升题 题型：单选题

    铝热反应常用于冶炼或焊接金属，反应原理：3CuO+2Al3Cu+Al2O3，现高温加热铝粉和氧化铜混合物，使其充分反应．为检验反应后氧化铜是否有剩余， 取少量反应后的固体，加入足量稀硫酸，反应后将锌片插入上层溶液中．(已知CuO+H2SO4═CuSO4+H2O)下列现象能说明氧化铜有剩余的是( )

    A.加入稀硫酸后有气泡生成 B.加入稀硫酸后没有气泡生成

    C.铝粉和氧化铜加热后有红色物质生成 D.锌片表面有红色物质生成

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