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1.化学与我们的生活有着密切的联系.现有①小苏打,②盐酸,③淀粉,④熟石灰,⑤聚乙烯,⑥氯化钾,选择适当物质填空(填序号).
(1)可用作钾肥的是⑥;  (2)可以制作食品包装袋的是⑤;
(3)人体胃液中含有的酸是②;  (4)可用来改良酸性土壤的碱是④;
(5)发酵粉的主要成分是①;  (6)米和面中含有的糖类物质主要是③.

分析 物质的性质决定物质的用途,根据已有的物质的性质进行分析解答即可.

解答 解:(1)可用作钾肥的是氯化钾,故填:⑥;
(2)可以制作食品包装袋的是聚乙烯,故填:⑤;
(3)人体胃液中含有的酸是盐酸,故填:②;
(4)可用来改良酸性土壤的碱是熟石灰氢氧化钙,故填:④;
(5)发酵粉的主要成分是小苏打碳酸氢钠,故填:①;
(6)米和面中含有的糖类物质主要是淀粉,故填:③.

点评 本题考查的是常见的物质的用途,完成此题,可以依据已有的物质的性质进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

11.将一定溶质的质量分数的NaCl溶液,逐渐加水稀释,随着水的加入溶液中下列变化正确的是(  )
A.溶液质量增加B.溶质的质量分数增加
C.溶质质量不变D.溶剂质量不变

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.写出下列反应的化学方程式,并指明(1)、(3)基本反应的类型.
(1)红磷在氧气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反应)
(2)铁在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)加热高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(分解反应)
(4)电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.保护环境就是保护我们自己.下列说法正确的是(  )
A.含磷洗衣粉可以让衣服更干净,应大量使用
B.用天然气代替煤作燃料,可以减少二氧化碳的排放
C.塑料制品的回收,再生与降解,可防止“白色污染”
D.使用乙醇汽油既没有污染,又节约石油资源

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.珍珠粉是由珍珠经加工制成的白色粉末,含有碳酸钙、蛋白质等成分,是重要的药品、化妆品原料.但市场上出现的假珍珠粉外观上与真珍珠粉差不多,肉眼往往无法辨别它们.

(1)为了寻找区分真假珍珠粉的方法,科学兴趣小组的同学进行了如图1实验:
实验一:分别取真假珍珠粉适量置于两支试管中,加一定量的稀盐酸并将产生的气体通入澄清石灰水中,发现澄清石灰水均变浑浊,写出石灰水变浑浊的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.说明真假珍珠粉均含有碳酸钙.
实验二:分别取真假珍珠粉少量置于铁片上灼烧,发现真珍珠粉能闻到烧焦羽毛气味;假珍珠粉未闻到烧焦羽毛
气味,由此可得出结论:假珍珠粉中不含蛋白质.
(2)为了比较真假珍珠粉中碳酸钙的含量,共进行了三次实验,每次各取5g真假珍珠粉,分别置于如图2实验装置中(稀盐酸足量且真假珍珠粉中只有碳酸钙与稀盐酸会反应生成气体),测定生成气体体积数据如表:


次数
样品 气体体积ml
第一次第二次第三次
假珍珠粉117.50117.28117.05
真珍珠粉111.52111.66111.86
①图2装置气密性的检查方法是上下移动水准管,如果能够产生液面差,静止一段时间后液面差不变,说明装置不漏气,量气管中水面上方加一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,由实验数据可知:真珍珠粉中碳酸钙的含量<假珍珠粉(填“>”、“<”、“=”).
②根据三次测量结果,取平均值,算得5g真珍珠粉生成的气体质量为0.22g,求:真珍珠粉样品中CaCO3的质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.去年冬天我市连续多日出现了严重的雾霾天气,给人们的生产、生活和健康带来了严重的影响.下列有关说法错误的是(  )
A.计入空气污染指数的指标包括PM2.5微颗粒物
B.禁止所有汽车出行,改乘电动车或骑自行车等
C.减少化石燃料的使用,尽可能多地开发利用太阳能、风能、地热等
D.加强建筑工地扬尘控制

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,我们生活中的许多物品都是由它们制作成的.
(1)一般来说,化学性质越活泼的金属冶炼越困难,人类使用金属已经有数千年历史了.按人类开始使用这三种金属的先后排序为Cu、Fe、Al.
(2)在空气中铝制品(填“铝”或“铁”)更耐腐蚀.原因是4Al+3O2=2Al2O3(用化学方程式表示).
(3)金属活动性顺序是学习金属知识必须掌握的内容,某同学为了通过一种金属与另一种金属的盐溶液反应的方案来验证铝、铁、铜的活动性顺序,他选择了打磨过的铁丝,你认为他还需要的另外两种溶液是Al2(SO43、CuSO4溶液.请根据选定的试剂写出上述实验中发生反应的一个化学方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.稀硫酸和氢氧化钠反应没有明显现象,老师们在课堂上欲带领同学们设计实验证明它们之间发生了化学应.(1)请写出氢氧化钠与稀硫酸反应的化学方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(2)李海提出可以通过测量在稀硫酸溶液中不断滴加氢氧化钠溶液过程中溶液pH的变化得出结论,请描述测量溶液pH的方法用玻璃棒沾取待测溶液,涂在pH试纸上,观察变色情况,并于比色卡对照确定pH.
(3)化学反应过程中通常伴随有能量变化,查阅资料发现中和反应是放热反应.刘梅同学提出可以利用在氢氧化钠固体中稀硫酸,测量反应过程中温度的变化情况达到实验的目的.这一方案立即被同学认为不完善,你认为方案不完善的原因是氢氧化钠固体溶解放热,给实验带来干扰.大家一起讨论了实验改进方案,大家都认为该实验要得到科学的结论需要控制相等的量是反应前酸、碱溶液温度相同,随后大家根据科学的方案重新进行了实验,实验中温度随滴加稀硫酸溶液体积变化情况记录如下表:
稀硫酸溶液体积(mL)0245678910
温度 (℃)2020.52424.825.224.323.62120
分析以上数据,氢氧化钠完全反应时消耗的稀硫酸溶液的体积是6ml;一段时间后,温度降低的原因是硫酸过量,由于热传递,导致温度降低.
(如果你能正确回答下列问题,你将得到4分奖励,但本卷总分不超过60分)
(4)请设计出两种不同的实验方法证明氢氧化钠溶液中加入稀硫酸两者发生了化学反应.
方法一:氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试液,再逐滴加入稀硫酸,溶液由红色变为无色,说明二者发生了化学反应;方法二:在氢氧化钠溶液中加入过量的稀硫酸,然后加入硫酸铜,没有蓝色沉淀生成,说明两者发生了化学反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图为物质的分类关系,①与②是并列关系,③包含在②中,若②是纯净物,则下列说法错误的是(  )
A.若①是单质,则②可以是化合物,③可能是氧化物
B.①如果是混合物,则③可以是空气
C.如果①是有机物,则③可以是碳酸钙
D.若②是化合物,则③可以是碱

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