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20.在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)现有四种粒子:A.2H B.2H2 C.Cl- D.K+.其中表示2个分子的是B(填标号);由C和D两种粒子构成的化合物化学式是KCl.
(2)如图1分别是氯元素在元素周期表中的信息和氯原子的结构示意图.
氯原子相对原子质量是35.45,在化学反应中容易得到(填“得到”或“失去”)电子,属于非金属(填“金属”或“非金属”)元素的原子.
(3)“催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体,如图2是其中一个转化的微观过程.在变化前后,分子(填“原子”或“分子”,下同),发生了变化,原子的种类、数目没有改变;四种物质中,属于单质的是D(填标号);C物质中碳元素与氧元素的质量比为3:8.

分析 (1)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字;C和D两种粒子分别是氯离子和钾离子,构成的物质是氯化钾.
(2)根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量.
若原子的最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子.
(3)根据汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图,结合化学变化的实质是分子分成原子,原子重新组合成新分子,由同种原子构成的分子为单质的分子,化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.

解答 解:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字;
2H2可表示2个氢分子.
C和D两种粒子分别是氯离子和钾离子,构成的物质是氯化钾,氯化钾中钾元素显+1价,氯元素显-1价,其化学式为KCl.
(2)根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,氯原子相对原子质量是35.45.中间的汉字表示元素名称,该元素的名称是氯,属于非金属元素.
氯原子最外层电子数是7,在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子.
(3)由汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图,化学变化的实质是分子分成原子,原子重新组合成新分子,则在变化前后,分子发生了变化,原子的种类、数目没有改变.
由同种原子构成的分子为单质的分子,则四种物质中属于单质的是D.
C物质的1个分子由1个碳原子和2个氧原子构成,碳元素与氧元素的质量比为(12×1):(16×2)=3:8.
故答案为:(1)B;KCl;(2)35.45;得到;非金属;(3)分子;原子;D;3:8.

点评 本题难度不大,灵活运用常见化学用语的书写方法与含义、元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的含义,学会从微观的角度看物质及其变化是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某化学兴趣小组的同学为测定假黄金(铜锌合金)组成元素的质量分数,称取20克假黄金置于烧杯中,用某浓度的稀盐酸50克,分5次加入,每次充分反应后,取出固体,经过滤、干燥等操作后称量,各次稀盐酸用量和剩余固体质量记录如下:
实验次数加入稀盐酸的用量/g剩余固体的质量/g
11019
21018
31017
41016
51016
求铜锌合金中锌的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.现有甲、乙、丙三种金属,采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验,得到三种金属间的转化关系(如图所示),则三种金属的活动性由强到弱的顺序是(  )
A.乙、甲、丙B.丙、甲、乙C.乙、丙、甲D.丙、乙、甲

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.将NO2和O2的混合气体21.6g通入104.4g水中,恰好被水完全吸收(反应方程式为:4NO2+O2+2H2O=4HNO3).计算:
(1)硝酸中氢元素、氮元素、氧元素的质量比为1:14:48;
(2)混合气体中氧气的质量;
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.同学们学了《金属的化学性质》厚,李老师布置了以下作业,请你完成.
(1)将金属R投入氯化亚铁溶液中,得到铁,则R的金属活动性比铁强(填“强”或“弱”).
(2)钛(Ti)素养“21世纪金属”的美称,常用于军事、医疗等领域.大规模生产常用四氯化钛(TiCl4)和镁在一定条件下反应,生成钛和氯化镁,该反应的化学方程式为2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$Ti+2MgCl2,其基本反应类型是置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.利用如图所示的转化关系,请回答:
(1)用燃煤取暖时,防止转化①的发生,应注意室内通风;
(2)转化②是工业炼铁的原理,用100t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上能得到铁56t;
(3)在实验室中顺利完成转化③,应注意集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙(合理即可)(写出一种);
(4)若一步实现转化④,加入的试剂可能是稀硫酸(或硫酸铜溶液等)..

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.盐城濒临黄海,海盐文化全国知名.某兴趣小组同学去盐场参观,带回了部分粗盐样品,并对其进行了如图1探究:

(1)操作①的目的是加快粗盐溶解.
(2)操作③的名称是过滤,操作④是蒸发,其中用到玻璃棒,作用为搅拌防止液体局部温度过高外溅;实验时,待出现较多固体时,停止加热,利用余热将滤液蒸干.
(3)用提纯得到的“精盐”配制100g7.5%的氯化钠溶液.经检测,溶质质量分数偏大,其原因可能有①(填序号).
①量取水时俯视读数    ②称量时精盐与砝码放反了
③量取水时仰视读数    ④装瓶时,有少量溶液洒出
(4)查阅资料得知:粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外,还含有少量的可溶性杂质(假定可溶性杂质只有MgCl2一种),为了得到较纯净的氯化钠,小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理如图2:
①白色沉淀的化学式为Mg(OH)2
②溶液Ⅱ蒸发结晶的目的是除去H2O和HCl(填物质的化学式).
③若实验过程中不考虑损耗,最终到的NaCl固体的质量将大于(填“大于”、“小于”或“等于”)原精盐中NaCl的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列有关实验操作中,错误的是(  )
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B.点燃H2前,必须先检验H2的纯度
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D.用H2还原CuO结束时,应该先停止通H2,然后再停止加热

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4.为检验二氧化碳气体中是否混有一氧化碳,某课外兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,根据如图装置信息回答问题:

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