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红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如下图所示.同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究.

品名:504双吸剂

成分:铁粉、生石灰等

【提出问题】久置固体的成分是什么?

【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.

【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3.久置固体中可能含有Ca(OH)2的原因是(用化学方程式表示)                 

【实验探究1】

甲同学的方案:

实验操作

实验现象

实验结论

(1)取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液

固体溶解时试管外壁发烫,试管底部有不容物,溶液变红.

固体中一定含有     

和氢氧化钙.

(2)另取少量固体放于试管中,滴加足量的     

固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液.

固体中一定含有     

一定不含Fe2O3

(3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清的石灰水中

            

固体中一定含有CaCO3

【实验质疑】

(1)乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca(OH)2的结论,

理由是                              

(2)丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,

理由是                             

【实验探究2】

乙、丙同学设计如下实验方案继续验证:

 

(1)③中反应的化学方程式是               

(2)乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有      ,仍有一种物质不能确定,该物质是     

(3)乙、丙同学又经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6g,滤渣B中CaCO3的质量为1.0g,滤渣C的质量为1.0g.

【实验结论】综合上述实验及所给数据,久置固体的成分是              


CaO+H2O=Ca(OH)2       CaO    稀盐酸     Fe    澄清的石灰水变浑浊    

氧化钙与水反应生成的氢氧化钙也能使无色酚酞变红,不能确定原固体中是否含有氢氧化钙

氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色

Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

Fe2O3   ;Ca(OH)2

Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作能达到目的的是( )

选项

实验目的

实验操作

检验某未知溶液是否是碱溶液

测量溶液的pH

鉴别食盐水和氯化钙溶液

分别取两种溶液少量,通入CO2气体

除去硫酸铜溶液中过量的硫酸

加入适量的NaOH溶液

除去氢气中的HCl气体和H2O蒸气

通过盛装生石灰颗粒的U形管

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图中的六个圆A、B、C、D、E、F分别表示六种物质,蓝色溶液A与C反应能生成两种沉淀,B为氧化物,C、D、E、F分别是碳酸钠溶液、稀硫酸、氢氧化钡溶液和氢氧化钠溶液中的一种,E中溶质可用于生产洗涤剂。用“→”表示一种物质能转化为另一种物质,用两圆相切或“——”表示两种物质可以发生化学反应,六种物质之间的部分反应及转化关系如右图所示。请利用初中化学知识回答下列问题:

(1)写出以下物质(或溶质)的化学式;(3分)

B________ E_______F________

(2)写出C与A反应的化学方程式为 __________________

(3) 写出C→D的化学方程式_________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图,锥形瓶内盛有气体X,滴管内盛有液体Y.若挤压胶头滴管的胶头,使液体滴入瓶中,振荡,套在玻璃管一端的小气球慢慢鼓起,则气体X和液体Y可能是(  )

 

A.

X是O2,Y是Ca(OH)2溶液

B.

X是CO,Y是Ca(OH)2溶液

 

C.

X是SO2,Y是NaOH溶液

D.

X是CO2,Y是硫酸溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:


某无色气体可能含有H2O、CO2、CO、H2中的一种或几种,若将该气体依次通过以下实验装置(假设每步操作中,参加反应的气体均完全反应或吸收);下列实验设计不能达到预期要求的是(      )

  A.气体依次通过E→D来验证是否含有H2O和 CO2

B.气体依次通过B→A→E来验证是否含有H2

C.气体依次通过C→A→D来验证是否含有CO

D.气体依次通过E→D→C→B→A→D→E来验证是否含有H2O、CO2、CO、H2

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科目:初中化学 来源: 题型:


以下气体制备的发生装置说法正确的是(  )

      a         b            c           d

A.装置a可用作实验室制备CO2

B.装置b烧杯中加水后,干燥管内外液面一致,则气密性良好

C.装置c可用作实验室制备氧气

D.装置d可用作实验室制备氧气、氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:


为区别稀盐酸和稀硫酸,小强同学设计如图所示的实验方案:在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸,向同组的两支试管中各滴加同种试剂。其中能达到实验目的的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学兴趣小组设计的新实验是“火龙生字”。在成果展示现场,某同学用硝酸钾的热饱和溶液在白纸上书写“火”字,晾干后白纸上出现硝酸钾晶体(见图1)。用带火星的木条接触硝酸钾晶体,就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕迹(见图2)。在场的同学对此产生了浓厚的兴趣,并进行了如下探究:

【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧?

【查阅资料】硝酸钾受热易分解,生成亚硝酸钾(KNO2)和一种常见的气体单质。

【猜想与假设】对于生成的是什么气体,四位同学有如下猜想:

甲:二氧化氮;乙:氮气;丙:氧气;丁:氢气。

丙同学指出不可能是二氧化氮、氢气,理由是______________、________________。

【进行实验】四位同学设计了实验对丙同学的猜想进行了验证,他们的操作方法是_________________________,

观察到的现象是_______________,说明丙同学的猜想正确。硝酸钾分解的化学方程式是_______________________。

【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是________________________________。

【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字?

已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表:

温度/℃

20

40

60

80

100

溶解度/g

31.6

63.9

110

169

246

你对上述问题的解释:______________________________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


将7.3 g已部分氧化的锌粉,加入到98 g 10%的稀硫酸中,恰好完全反应。则所得溶液中溶质的质量为(  )

A.14.5 g           B.15.5 g          C.16.1 g         D.15.3 g

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