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    根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）实验仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气发生装置应该选用
     
    ，该装置有一处不足，请改正：
     
    ．
    若用排水法收集氧气，当看到
     
    时就证明已收满．若用上图中的装满水的F装置收集氧气，气体应从
     
     口通入（填“a”或“b”）．
    装置G与B相比，优点是
     
    ．
    （3）实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上； b检查装置的气密性； c 点燃酒精灯给试管加热； d 用排水法收集氧气； e 熄灭酒精灯； f 将导气管从水中取出．正确的操作顺序是
     
    ．（请在下面ABC的选项中选）
    A．bacdfe        B．bacdef
    C．bdacfe        D．abcdef
    如果上述步骤中最后两步颠倒，可能产生的后果是
     
    ．
    某同学用加热分解氯酸钾的方法制取氧气并用排空气法收集，实验过程中及结束时，若发现试管破了，造成试管破裂的原因可能是下列中的：
     
    ．（在下面ABCD的选项中选）
    ①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口略向上倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥导气管伸入试管太长；⑦导气管伸入集气瓶太短．
    A  ①②③⑤B ①②⑤⑥
    C  ②③④⑤D ①③⑤⑦
    （4）将细铁丝伸入上述收集的一瓶氧气中，发现没有燃烧，可能的原因有：
     
    ．
    （任意写一条原因即可）
    （5）已知二氧化碳通常状况下是一种无色、几乎无味的气体，密度比空气大，可溶于水，实验室常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳；则制取二氧化碳的发生装置可选择上述装置中的
     
    ．
    （6）老师拿出刚收集的两瓶无色气体，让同学们利用所学知识加以验证：
    猜想验证它的实验步骤现象及结论
    小明同学猜想此气体可能是氧气
    小亮同学猜想此气体可能是二氧化碳
    考点：氧气的制取装置,常见气体的检验与除杂方法,氧气的化学性质,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；   
    （2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，为固体加热型； 考虑氧气的密度比空气大，不易溶于水，进行分析；
    （3）利用加热的方法制取氧气，并且利用排水法收集氧气时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满氧气后的操作顺序，以防发生安全事故；如果操作不当，容易导致试管破损；
    （4）如果收集的氧气不纯，可能会导致细铁丝不能燃烧；
    （5）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳．
    （6）考虑氧气、二氧化碳的性质，进行检验．
    解答：解：（1）实验仪器的名称：①为酒精灯；②为集气瓶．．故填：酒精灯；集气瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置；为了防止高锰酸钾进入导管，试管口应该塞一团棉花；若用排水法收集氧气，当看到气泡从集气瓶口向外逸出时就证明已收集满．因为氧气的密度大于空气，若用上图中的装满水的F装置收集氧气，气体应从b口通入，装置G与B相比，优点是 控制反应的速率．
    （3）加热高锰酸钾制氧气管口塞团棉花的原因是防止高锰酸钾进入导管；
    正确的操作顺序是：先检查装置的气密性，再将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上，再点燃酒精灯给试管加热，再用排水法收集氧气，再将导气管从水中取出，最后熄灭酒精灯，即顺序是bacdfe；
    如果最后两步颠倒，可能产生的后果是水倒流入试管，把试管炸裂；
    没有给试管均匀预热、试管外壁有水、试管口没有略向下倾斜、加热时试管与灯芯接触、加热后立即用冷水冲，都可能导致试管炸裂．
    故填：A；水倒流入试管，把试管炸裂；B．
    （4）如果装置漏气，刚出现气泡就开始收集，收集前集气瓶中的水不满，会导致收集的氧气不纯，从而导致铁丝不能燃烧．
    故填：装置漏气，刚出现气泡就开始收集，收集前集气瓶中的水不满．
    （5）碳酸钙和稀盐酸反应不需要加热，应该用B或G装置作为发生装置．
    （6）
    猜想验证它的实验步骤现象及结论
    小明同学猜想此气体可能是氧气带火星木条伸入瓶中，复燃为氧气
    小亮同学猜想此气体可能是二氧化碳倒入澄清的石灰水，变浑浊为二氧化碳
    故答案为：
    （1）①酒精灯；②集气瓶．
    （2）A，试管口缺少一团棉花．气泡连续冒出，b控制反应的速率．
    （3）A，水倒流引起试管炸裂． B；
    （4）装置漏气，刚出现气泡就开始收集，收集前集气瓶中的水不满．
    （5）B或G．
    （6）带火星木条伸入瓶中，复燃；为氧气；倒入澄清的石灰水，变浑浊；为二氧化碳
    点评：本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及仪器的用途、文字表达式的书写、装置选择、实验基本操作等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于燃烧现象的描述，正确的是（　　）
    A、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
    B、木炭在空气中燃烧发出白光
    C、硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
    D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图回答问题：

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是
     
    （填序号，下同），反应的化学方程式为
     
    ．检验装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以采用的方法是
     
    ；
    （2）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得  到平稳的氨气流，应选择的发生装置是
     

    （3）用G装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃   片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），其原因是
     
    ．
    （4）为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中
     
    处（填“a”或“b”）刻度线保持．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    古代“银针验毒”的原理是4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，X的化学式为（　　）
    A、Ag2O
    B、AgS
    C、Ag2O2
    D、Ag2S

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师为同学们提供了如下实验装置：

    （1）写出仪器a，b的名称．a是
     
    ，b是
     
    ．
    （2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口
     
    ，然后稍稍用力旋转，将其插入．
    （3）实验室可用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
     
    （填字母代号，下同）．化学方程式为
     
    ，其反应类型是
     
    ．若要收集较纯的氧气，可选用的装置是
     
    ．若用D装置收集氧气的依据是
     
    ，检验氧气是否集满的方法是
     
    ．
    （4）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，化学方程式为
     
    若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是探究二氧化锰是否能做过氧化氢分解反应的催化剂的实验，请回答有关问题．

    （1）向盛有过氧化氢溶液的试管中加入少量的二氧化锰后，再把带火星的木条伸入试管中，此时观察到的现象是
     
    ；
    （2）上述实验说明二氧化锰能加速过氧化氢分解，即改变了化学反应速率，但要确定二氧化锰能对过氧化氢分解有催化作用，还需要确定两个因素，这两个因素是
     
    ；
    （3）写出过氧化氢分解的表达式为（文字符号均可）
     
    ；其发生反应的基本类型是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某包装盒里有一包白色物质，上面写着“生石灰干燥剂”．几天后，某同学发现固体粉化了．
    （1）为了探究这包固体粉化后能不能继续做干燥剂，他做了如下探究：步骤：取适量粉末与烧杯中加蒸馏水溶解，用手触摸烧杯外壁．现象：感觉不到明显的热量变化．结论：
     
    ．
    （2）为了探究这包固体粉化后的粉末里含有的物质，该同学做了如下实验：步骤：取适量粉末加蒸馏水溶解，再加入几滴无色酚酞试液．现象：变为红色．结论：
     
    ．
    （3）该同学认为这包粉末里除了含有（2）中探究到的物质外，还可能含有其他物质．提出问题：可能含有
     
    ．请写出证明该物质可能存在的实验步骤、现象和结论：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小军同学在吃饭时不小心将醋壶打翻，醋洒在火炉旁的草木灰上，立即有大量气泡产生，这一现象激发了他对草木灰成分进行探究的兴趣．
    【查阅资料】
    （1）含钙元素的化合物灼烧时，产生的火焰呈砖红色，含钾元素的化合物灼烧时（透过蓝色钴玻璃片），产生的火焰呈紫色．
    （2）碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似，碳酸氢钠化学性质不稳定，受热易分解．
    （3）将熟石灰与草木灰在水中作用，可以得到氢氧化钾．
    【实验探究】
    （1）他设计并进行如图所示的实验，观察到锥形瓶A内有大量气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊，试管B中有关反应的化学方程式为
     
    ，据上述现象推断草木灰中一定含有HCO3-或
     
    （填离子符号）．
    （2）同学们在老师的指导下，取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈
     
    色．由此得出草木灰中含有钾元素的结构．
    【讨论交流】综合上述探究结果，推测草木灰中含有KHCO3和K2CO3中的一种或两种，但小丽认为不可能含有KHCO3，她的理由是草木灰由柴草燃烧而来，而KHCO3
     
    ．
    【迁移应用】K2CO3的水溶液呈碱性，用草木灰作钾肥时，不能与下列哪些化肥混用？
     
    （选填字母，多填或少填均不得分）
    A．氯化铵    B．硝酸铵   C．硝酸钾   D．尿素
    【拓展延伸】小红同学由资料（3）受到启示，他取少量澄清的石灰水倒入烧杯中，再向其中加入碳酸钾溶液来制取KOH，充分反应后过滤、洗涤得到固体A和溶液B．对于溶液B中溶质的成分，经大家分析认为，一定含有KOH，还可能含有Ca（OH）2或
     
    （填化学式）．为验证溶液B中可能含有的溶质，他取少量溶液B于试管中，滴加Na2CO3溶液，若观察到
     
    的现象，说明溶液B中含有Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    臭氧（O3）、二氧化氯（ClO2）、过氧化氢（H2O2）都是生活中的消毒剂，三种物质中都含有（　　）
    A、氧分子B、氧离子
    C、氧气D、氧元素

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