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【题目】化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。

(1)联合国确定2019年是国际化学元素周期表年,我国姜雪峰教授被选为硫元素代言人,请用表中给定元素完成下列化学用语:

①硫元素______;②一种金属离子___________

③在七号元素的氧化物中,标出该元素的化合价显+5_________

(2)知识的归纳与反思。

①水与过氧化氢化学性质不同的原因是________

②在一定条件下,石墨可转变为金刚石,这一变化属于_________(“物理变化化学变化”)

③用同种元素组成的不同单质,互称同素异形体。下列属于同素异形体的有_________填标号)

A C60C70

B COCO2

C O2O3

D Na Na+

(3)模拟氢氧焰实验:按下图所示装置进行实验

①关闭K,通入氢气,点燃。为保证安全,点燃氢气之前应先_____。将铁丝网放在火焰上灼烧,铁丝网只发红,不熔断。

②打开K,通入氧气,火焰更明亮,铁丝熔断,说明燃烧的剧烈程度与氧气的________有关。

【答案】S Mg2+ 分子的构成不同/分子的种类不同 化学变化 AC 验纯 浓度

【解析】

1)①硫的元素符号是S

②镁为金属元素,由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。镁离子属于金属离子,其离子符号为Mg2+

③在7号元素的氧化物中,氧元素显-2价,其化学式为N2O5。化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,该元素的化合价显+5价可表示为

2)①由水(H2O)和过氧化氢(H2O2)的化学式可知,二者的分子的构成不同/分子的种类不同,所以化学性质不同;

②在一定的条件下,石墨转变为金刚石,这一变化有新物质生成,属于化学变化;③C60C70O2O3都是由同一种元素组成的不同单质,互为同素异形体。故选AC

3)①关闭K,通入氢气,点燃。为保证安全,点燃氢气之前应先检验气体的纯度;

②打开K,通入氧气,火焰更明亮,铁丝熔断,说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.

(1)由图可获得的一条信息是

(2)若乙中混有少量甲,提纯乙的方法是

(3)t2℃时,将不饱和的甲溶液,转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是 .变化过程中,溶质的质量分数 (选填“增大”、“减小”或“不变”).

(4)将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2℃降温至t1℃时,析出晶体的质量 (选序号).

A.甲>乙 B.甲<乙 C.无法确定.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组同学在探究金属的化学性质和金属锈蚀的条件时,分别做了如下两个探究实验,请你一起参与,并完成相关问题。

探究一:探究金凤的活动性顺序。

将锌、铁、铜三种金属分别放人稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液中,观察并记录现象如下表:

金属

稀硫酸

硫酸铜溶液

硝酸银溶液

氯化钠溶液

①剧烈

不剧烈

注明:“√”表示能观察到实验现象,表示观察不到实验现象。

(1)分别写出①、②中观察到的实验现象________

(2)③中发生反应的化学方程式为_________

(3)运用控制变量法设计实验方案是化学研究的重要方法。在锌、铁、铜与稀硫酸实验中,需要控制的实验条件除了金属与稀硫酸接触面积稀硫酸的体积、温度以外,还需要控制的条件是_____

(4)上述实验涉及到的五种金属的活动性由强到弱的顺序是______(用元素符号表示)

(5)若利用上述试剂制取氢气,小明认为应该选择金属锌和稀硫酸反应,而不选择金属铁和稀硫酸反应,其理由是_______

探究二:探究金属锈蚀的条件。

[实验步骤]在下列五只试管中分别放人完全相同的洁净铁钉,几天后观察铁钉锈蚀的情况。

[现象记录]ADE中铁钉锈蚀明显,BC中铁钉不生锈。

[结论与解释](1)对比AB实验.说明铁锈蚀一定要有_______参加;对比AC实验,说明铁生锈要有______参加;

(2)试管DE的实验目的是探究铁在_______________存在的环境中更易锈蚀;

(3)写出一种防止铁制品生锈的具体方法_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有氧化镁和另一种金属氧化物组成的混合物共 4g,经测定其中含有氧元素 1.8g,则另 一种金属氧化物是(  )

A.Al2O3B.CuOC.CaOD.Fe2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验是进行科学探究的重要方式,思考下列问题并回答。

1)实验甲中电源接通一段时间后,A管中产生气体为10 mL时,则B管中产生气体体积为___________mL,检验B管中生成的气体,可将__________伸入气体中。电解水时,向水中加入少量稀硫酸,目的是_____________

2)实验乙中,瓶底放少量水,目的是______________,若反应中没有看到火星四射的现象,可能的原因是______________(写一种即可)。

3)实验丙中,将注射器中的溶液缓缓推入 V 形管,二氧化锰与过氧化氢溶液混合产生大量气泡,此处反应的化学方程式为_____________;用 80℃的热水加热盛有红磷和白磷的 W 形管时,发现白磷燃烧而红磷不燃烧,由此可说明燃烧需要的条件是___________

4)某兴趣小组依据教材实验对质量守恒定律进行了如下探究,根据下图回答问题:

①如图 ABC三个实验装置(天平略),其中能用来验证质量守恒定律的是__________(填字母序号)。

②从微观角度解释反应前后质量守恒的原因是_________

③小明将图 C 装置改进成如图 D 所示,装置气密性良好,但是反应后天平指针向右偏转,请解释原因___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知空间站的字航员每天每人平均需要消耗640g的氧气,排出880g的二氧化碳。

(1)若空间站解决氧气供给的方法是电解水。则一名字航员每天需要电解水质量是_____?(写出计算过程)

(2)空间站解决二氧化碳的方法是从空间站的空气分离出二氧化碳,在一定条件下将二氧化碳和氢气反应生成甲烷和水: ;现要处理一名宇航员每天呼出880g的二氧化碳,请计算需消耗氢气的质量和生成水的质量,在图中画出相应的曲线图并标出相应的数据。

(3)空间站要永久除去硫化氢气体,下表是除去硫化氢气体的两种药品的相关信息:

价格(kg)

质量kg (处理1kg硫化氢所需药品的质量)

氢氧化锂LiOH

95

1.4

氢氧化钠NaOH

57

2.4

空间站应该选择__________来除去硫化氢气体,原因是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表列出了1~18号元素的原子序数和元素符号:

原子序数

1

2

3

4

5

6

7

8

9

元素符号

H

He

Li

Be

B

C

N

O

F

原子序数

10

11

12

13

14

15

16

17

18

元素符号

Ne

Na

Mg

Al

Si

P

S

Cl

Ar

请回答下列问题:

11~18号元素中属于稀有气体元素的有HeNe_____(填元素符号)。

21~18号元素中最外层有2个电子的原子有_____BeMg(填元素符号)。

3)某粒子的结构示意图为,当x-y=8时,该粒子是_____(填原子阳离子阴离子),所带电荷的数目为_____

4)上表中所有元素如果分为三类,应该是__________和稀有气体元素。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为CO还原CuO“微型实验装置(夹持仪器等略),已知:HCOOH热浓硫酸H2O+CO↑,下列说法错误的是

A. 实验中所需CO可现制现用

B. 此装置可节约用品,污染小,现象明显

C. 此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小

D. 该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】全球碳循环如图所示,为降低大气中CO2浓度,有以下途径。

海洋封存:利用庞大的水体使海洋成为封存CO2的容器,但会引起海水酸化等。

地质封存:CO2注入特定的地层,该方法最大的风险是CO2泄漏,局部CO2浓度快速上升,直接威胁人类生命健康等。

综合利用:工业上可以将CO2转化成尿素[CO(NH2)2]、甲醇(CH3OH)等资源。科学家发现了一种镍与有机物组成的混合催化剂, 利用太阳光能,将水中溶解的CO2转化成COO2

依据文章内容,回答下列问题。

1)在全球碳循环中,能消耗二氧化碳的途径是___________________________

2)化石燃料燃烧会产生二氧化碳,因为化石燃料中含有___________________________元素。

3)上述综合利用CO2得到的产品中,属于氧化物的是___________________________(填化学式)

4)下列说法错误的是___________________________

A碳循环中的是指碳单质

B CO2 是温室气体,对人类生活有害无利

C海洋封存CO2会引起海水酸化

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