右图是测定空气中氧气体积分数的实验装置．
（1）盛放在燃烧匙内的物质选用 （填标号）．
A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．蜡烛
（2）实验中观察到在集气瓶内产生 ，燃烧停止一段时间后，打开止水夹，进入集气瓶的水约占集气瓶总容积的 ．
（3）若实验后发现测定结果与实际值相差较大，可能的原因是 （填一种即可）．
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
某学生的化学实验报告中有如下记录，其中实验数据合理的是（ ）
A． 用100mL量筒量取6.55mL水 B． 用托盘天平称取10.55g食盐
C． 用100mL烧杯量取80mL水 D． 胶头滴管每20～25滴约为1mL
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列不利于兰州市“创建国家卫生城市”的做法是（ ）
A． 道路洒水，空中喷雾 B． 植树造林，绿化环境
C． 焚烧垃圾，扬尘作业 D． 加快地铁建设，减少机动车尾气排放
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科目：初中化学 来源： 题型：
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体讨论】：（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择
A．蜡烛 B．红磷 C．木炭
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 ．写出红磷燃烧的文字表达
式
（2）小组同学共同设计了如图所示的两套装置，你认为合理的是（填编号） ．为了确保实验的成功，在装药品之前应该 ．
【分组实验】：在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】：实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
| 组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入集气瓶中水的体积（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 ．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是 、化学性质是
【实验拓展】：
（4）已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，此实验中
镁 （填“能”或“不能”）代替红磷，其原因是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
莱茵河曾经是欧洲污染非常严重的河流之一．为了治理污染，有关部门向河里通入某种气体，河水水质因此得到明显改善．通入的气体是（ ）
A． 氢气 B.
氯气 C.空气 D.二氧化碳
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学是一门以实验为基础的科学，下列是初中化学中的一些重要实验．请回答：
（1）A中集气瓶内预先加少量水的原因是 ；
（2）B中能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯中出现水珠，说明该气体中一定含 （填元素符号），然后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明该气体中一定含有 （填元素符号）；
（3）C实验的目的：由本来在热水中不燃烧的白磷，通入氧气（或空气）后燃烧的事实，说明燃烧需要的条件之一是．
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