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(1)实验室用双氧水制取氧气(二氧化锰粉末作催化剂):
 
,该反应是
 
  (选填“吸热”或“放热”)反应.
(2)镁条投入稀盐酸中:
 
,从吸热还是放热看它属于
 
反应.
(3)“神舟七号”飞船的太空舱里,NiFe2O4可用来促进航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质保持不变,则在这个转化过程中NiFe2O4
 
作用:航天员出舱行走所穿航天服中的CO2可用LiOH来吸收,已知LiOH与NaOH具有相似的化学性质,则有关反应的化学方程式为
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,催化剂的特点与催化作用,物质发生化学变化时的能量变化
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;该反应是放热反应.
(2)镁条投入稀盐酸中生成氯化镁和氢气,反应的化学方程式为:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;该反应放出大量的热,是放热反应.
(3)催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质;由题意,NiFe2O4可用于促进宇航员呼出的CO2转化为O2,而自身的质量和化学性质均保持不变,则NiFe2O4在这一反应中是作催化剂,起催化作用.
已知LiOH与NaOH具有相似的化学性质,则氢氧化锂溶液与二氧化碳反应生成碳酸锂(Li2CO3)和水,反应的化学方程式为:2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O.
故答案为:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;放热;(2)Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;放热;(3)催化;2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小华洗衣服时,发现一瓶刚过期的漂白液.他对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问.于是将其带到学校,在老师的指导下,与小组同学一起展开探究.
【查阅资料】
①制取漂白液的原理:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,其中有效成分是NaClO;
②漂白液的漂白原理:NaClO在空气中很快发生反应:2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO生成的HClO能使有色布条褪色;
③HClO不稳定,易分解,分解后丧失漂白作用.
【提出问题】刚过期的漂白液是否失效?
【实验探究】该小组的实验报告如表:
实验操作实验现象实验结论
取适量该漂白液放入烧杯中,再放入有颜色的布条
 
该漂白液已完全失效
小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣,提出以下猜想并作进一步探究.
【提出猜想】猜想Ⅰ:有NaCl
猜想Ⅱ:有NaCl、Na2CO3
猜想Ⅲ:有NaCl、Na2CO3、NaOH
【设计方案】
小组同学经过讨论,认为用足量的稀盐酸就可以验证猜想
 
是否成立.为验证另两位同学的猜想,他们设计了如表方案:
实验步骤预期实验现象实验目的或预期结论
步骤①;取少量该漂白液于试管中,加入
 
,静置,观察
产生白色沉淀目的:

 
步骤②:取上层清液于试管中,加入
 
,观察
 
结论:
猜想
 
成立;否则,另一猜想成立.
最后,他们综合小组同学的设计,经实验得出了结论
(2)为测定某纯碱样品(含少量氯化钠杂质)中碳酸钠的含量,取12g样品放入烧杯中,加入100g稀盐酸,恰好完全反应.经测定,所得溶液常温下为不饱和溶液,其质量为107.6g(产生的气体全部逸出).试计算稀盐酸中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据图1中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题.
①P点的含义是
 

②t2℃时,将30g的a物质加入50g水中充分搅拌,能形成的溶液的质量为
 

③将 t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到 t1℃时,三种溶液的溶质质量分数的顺序是
 
(填写物质序号并用“>”或“<”连接).
(2)“五环”也能应用在化学中.如图2所示,每个环代表一种物质(环内物质不能重复),两环相切表示两种物质可以发生化学反应.回答下列问题:
①空环中物质的化学式为
 
.(写出一种即可)
②环中物质两两反应,能生成白色沉淀的中和反应的化学方程式为
 

③写出环中物质碱和盐反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差:
(1)二者就像孪生兄弟,这是因为
 
(填序号)
①它们都有毒   ②它们由同种分子构成  ③它们都能溶于水  ④它们由同种元素组成
(2)二者化学性质相差甚远,请举一例说明:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是由许多物质组成的,请根据相应要求填空
(1)空气中含量最多的物质化学式是
 

(2)写出+3价的氮元素与氧元素形成的化合物的化学式
 

(3)熟石灰露置在空气中,易与空气中的一种气体反应而变质,发生的化学反应方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学制作的净水器,请回答下列问题:
(1)小卵石、石英砂的作用是
 
,活性炭的作用是
 
,经过如图装置净化的水是纯水吗?答
 
(填“是”或“不是”).
(2)长期饮用硬水对健康不利,要降低水的硬度,日常生活中可采取
 
的方法.
(3)水危机日趋严重,节约用水是我们每个人义不容辞的职责,请你结合生活实际写出节约用水的合理化建议
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列有关反应的化学反应方程式.
(1)高锰酸钾加热分解
 

(2)铁丝在氧气中剧烈燃烧
 

(3)澄清石灰水久置于空气中变浑浊
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络和进行知识归纳是学习化学的重要方法.
(1)请将“元素”“原子”“分子”填入如图适当的圆圈内,从而完成元素、原子、分子与物质之间的正确的关系图.
(2)归纳:Cu2+、S2-、CO32-中数字“2”的含义是
 

(3)我们学过的许多化学反应都可以用“A+B→C+D”的式子来表示,在四种基本反应类型中,可用上式表示的是
 
反应和
 
反应.
(4)硫酸二甲酯是一种有葱头气味的油状可燃性液体,化学式为C2H6O4S,它由
 
种元素组成,每个硫酸二甲酯分子是由
 
个原子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列方法能鉴别氧气和空气的是(  )
A、将带火星的木条伸入集气瓶中
B、将集气瓶倒扣在水中
C、观察颜色
D、闻气味

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