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15.化学就在我们身边,它能改善我们的生活.现有氮气、干冰、盐酸、碳酸氢钠、硝酸钾等五种物质,用化学式填空:
(1)人体胃液中含有的成分是HCl.
(2)农田施用的复合肥料是KNO3
(3)可用于人工降雨的是CO2.     
(4)充入食品包装袋内用于防腐的是N2
(5)可用于治疗胃酸过多的是NaHCO3

分析 首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.

解答 解:(1)人体胃液中含有的成分是盐酸,其化学式为:HCl.
(2)硝酸钾中含有钾元素和氮元素,是农田施用的复合肥料,其化学式为:KNO3
(3)干冰(固体的二氧化碳)升华时吸收大量的热,可用于人工降雨,其化学式为:CO2
(4)氮气化学性质不活泼,充入食品包装袋内用于防腐,其化学式为:N2
(5)碳酸氢钠能与盐酸反应,所以可用来治疗胃酸过多,其化学式为NaHCO3
故答案为:(1)HCl;
(2)KNO3
(3)CO2
(4)N2
(5)NaHCO3

点评 本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.碳酸氢钠常用于食品和医药工业,某化学兴趣小组对碳酸氢钠进行探究.
【查阅资料】
Ⅰ.碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质.
Ⅱ.碳酸钠溶液呈碱性.
【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有水珠(或水雾等).
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.写出该反应的化学方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)兴趣小组的同学认为:充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3
①他们的依据是量守恒定律(或化学反应前后元素种类不变或化学反应前后原子种类不变或NaHCO3中含有Na、H、C、O元素).
②兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验,请填写如表:
实验实验现象结论
实验一:取少量反应后的固体产物溶于水,滴入几滴酚酞试液溶液变成红色固体产物是NaOH,
而不是Na2CO3
实验二:取少量反应后的固体产物溶于水,加入氯化钙溶液产生白色沉淀固体产物是Na2CO3
而不是NaOH
实验三:取少量反应后的固体产物,加入过量稀盐酸(或稀硫酸、稀硝酸、醋酸)产生大量气泡固体产物是Na2CO3
而不是NaOH
【讨论与评价】实验一的结论与实验二、实验三的结论相反,在讨论时兴趣小组的同学认为方案一的结论不正确,他们的理由是碳酸钠溶液呈碱性,也能使无色酚酞变成红色.
【总结】请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(4)某碱厂的主要产品之一是小苏打(碳酸氢钠),为了测定产品中碳酸氢钠的质量分数(假设该样品中只含氯化钠一种杂质),取样品10.0g逐滴加入稀盐酸,所得气体的质量为4.4g.
求:样品中碳酸氢钠的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质均含有同一种元素,其中A为无色气体单质,B、C为氧化物且B为有毒气体,D是大理石的主要成分.它们之间的部分转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)
回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:AO2;DCaCO3
(2)物质B和物质C由于分子构成不同,因此化学性质不同.
(3)写出由物质C转化为物质B的化学方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO,该反应属于基本反应类型中的化合反应反应.(填“分解或化合”)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.金属与我们生活息息相关.
(1)铁锅用来做饭是利用了铁的导热性.
(2)已知金属锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间.下列化学反应能发生的是ABD(填字母)
A.Mn+2HCl=MnCl2+H2↑       B.Mg+MnSO4=MgSO4+Mn
C.Fe+MnSO4=FeSO4+Mn       D.Mn+CuSO4=MnSO4+Cu
(3)某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液加入铜粉和锌粉,充分反应后过滤,得到溶液甲和固体乙,则:
①溶液甲中一定含有Al (NO33和Zn (NO32
②固体乙中一定含有Ag,可能含有Cu和Zn
③若溶液甲是蓝色,则溶液甲一定含有Al(NO33、Zn (NO32和Cu (NO32
④向固体乙上滴加盐酸有气泡产生,则溶液甲中一定没有AgNO3和Cu (NO32
上述四种说法正确的①②③④(填序号).
(4)为探究工业废水的综合利用,某化学小组在实验室中完成了以下实验.

①x为Zn;乙与硝酸钡反应的化学方程式为ZnSO4+Ba(NO32=Zn(NO32+BaSO4↓.
②操作I和操作II中都要用到一种玻璃仪器.该仪器在操作II中的作用是防止局部温度过高使液体飞溅.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.图中A-H都是初中化学中常见的物质,已知A、B都是黑色固体,D、F为红色固体,它们之间的转化关系如图所示,请推断出各物质后解答下列问题:
(1)写出物质A的化学式:C.
(2)写出上述物之间转化时发生化合反应的化学方程式:C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(3)转化过程③可用化学方程式表示为:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;该反应在工业上用来炼铁.
(4)已知转化过程④在常温下就能进行,写出该反应的化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.氧气在一定条件下能与很多物质发生化学反应,如铁,请填写下列空白:
化学性质实验现象反应文字表达式
能与铁反应剧烈燃烧、火星四射、生了黑色固体物质、放出了大量的热铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
(1)在进行铁在氧气中燃烧实验时,要预先在集气瓶底放一些水(或细沙)理由是:防止溅落的熔化物炸裂瓶底
(2)某学生用细铁丝做燃烧实验,结果没有出现火星四射现象.请找出引起实验失败的两点原因:
①铁丝表面有锈;②氧气不纯等.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

7.已知X是有毒且不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,X、Y、Z之间有如下转化关系.
(1)X的化学式为CO;
(2)写出Z与稀盐酸反应生成Y的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)气体X、Y中所含元素相同,但它们的物理性质和化学性质都不同,试说明原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.请根据如图回答下列问题:

(1)指出下列编号仪器的名称:Y铁架台;Z集气瓶.
(2)实验室某同学用高锰酸钾为原料制取氧气时,应选用A(填装置编号 )作发生装置,该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.若欲收集一瓶氧气,供铁在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的D(填装置编号).当用排水法收集氧气完毕后,最后两步操作若调换,造成的后果是水槽中倒吸入热的试管,引起试管炸裂,最后他还发现水槽内的水显红色,请你帮他分析一下原因是试管口未放棉花,高锰酸钾进入水槽.
(3)某同学用过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制氧气,将装置C和E连接,实验开始一段时间后,将带火星木条伸入集气瓶口部及底部均不复燃,原因是长颈漏斗的下口在液面以上,没有收集到氧气.
(4)小刚同学想用装置F来收集氧气,氧气应该从a(填导管编号a或b,下同)通入,如何验满?将带火星的木条放于集气瓶b口,若木条复燃,说明收集满了.
(5)若用装置BFG组合来测定过氧化氢溶液生成氧气的体积,应先在集气瓶中装满水,然后将导管a和c导管连接.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.道尔顿和阿伏加德罗提出了原子论和分子学说,奠定了近代化学的基础,门捷列夫编制出元素周期表.

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