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    为探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响，需要控制相关变量．其中没有必要进行控制的变量是（　　）

    　

    A．

    过氧化氢溶液中溶质的质量分数

    B．

    催化剂的质量

    　

    C．

    反应前过氧化氢溶液的温度

    D．

    反应容器的形状


    考点：

    影响化学反应速率的因素探究；实验室制取氧气的反应原理；质量守恒定律及其应用．

    专题：

    化学用语和质量守恒定律；简单实验方案的设计与评价．

    分析：

    在化学反应中，可能影响到反应速率的因素有：反应物的状态和质量分数；反应的条件：指温度或者类似搅拌等；采用的催化剂的种类和质量还有催化剂的状态都影响．

    本题就是研究不同的催化剂的影响，所以除催化剂种类不同之外，其他变量都应该是相同的．

    解答：

    解：A、过氧化氢溶液中溶质的质量分数对反应速率影响很大，因此溶液的质量分数一定要相同，此项不合题意；

    B、催化剂的质量是对比催化性能的一个很重要的因素，因此各种催化剂的质量必须相同，不合题意；

    C、反应前过氧化氢溶液的温度是反应物的要素，必须相同，不合题意；

    D、反应容器的形状对反应速率没有影响，所以容器可以是不同的，符合题意．

    故选D．

    点评：

    实验变量的控制要注意对要素考虑的周全，针对不同的要素进行严格控制，从而让结果更有说服力．

    　


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下表列出了除去物质中少量杂质的方法，其中错误的是（　　）

    选项

    物质

    所含杂质

    除去杂质的方法

    A

    CO2

    CO

    将气体点燃

    B

      N2

    O2

    通过灼热的铜网

    C

    Cu

    Zn

    加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥

    D

    FeCl2

    CuCl2

    加入过量的铁粉，过滤

    选项

    物质

    所含杂质

    除去杂质的方法

    A

    CO2

    CO

    将气体点燃

    B

      N2

    O2

    通过灼热的铜网

    C

    Cu

    Zn

    加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥

    D

    FeCl2

    CuCl2

    加入过量的铁粉，过滤

    选项

    物质

    所含杂质

    除去杂质的方法

    A

    CO2

    CO

    将气体点燃

    B

      N2

    O2

    通过灼热的铜网

    C

    Cu

    Zn

    加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥

    D

    FeCl2

    CuCl2

    加入过量的铁粉，过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是（　　）

    　

    A．

    ①②说明物质燃烧需要氧气

    B．

    ①说明白磷的着火点不高于80℃

    　

    C．

    烧杯中的热水只起提高温度的作用

    D．

    ①③说明两种可燃物的着火点不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    河水、井水中溶有一定量的Ca（HCO3）2，所以有的河水、井水的硬度较大．这是因为CaCO3遇到了自然界中两种常见的氧化物发生反应得到的．写出该反应的化学方程式　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（　　）

    　

    A．

    地球上有很多水，所以水是取之不尽用之不竭的

    　

    B．

    电解水实验中，负极产生的气体能燃烧产生淡蓝色火焰

    　

    C．

    水体有自我净化的能力，因此生活污水的任意排放不会造成水体污染

    　

    D．

    自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关分子和原子的说法中，正确的是　　．

    A．分子一定比原子大

    B．分子可直接构成物质，而原子要先构成分子后才能构成物质

    C．分子在化学变化中可分解产生原子，这些原子又重新组合构成别的分子

    D．　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生活离不开水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用：

    （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是　　；

    （2）自制净水器中常加入　　，用于除去水中的异味和色素；

    （3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中可采用的方法是　　；

    （4）采用如图所示装置进行过滤．图中还缺少的一种仪器是　　，其作用是　　；过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因有：　　（写出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请根据右图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，

    回答下列问题：

    （1）t2℃时，30 ga物质加入到50 g水中不断搅拌，

    能形成       g溶液，溶质的质量分数为     ；

    （2）将t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，

    溶液中析出溶质最多的是    溶质质量分数由大到小的顺                               序是                （填物质序号）。

    （3）现有a、b、c三种物质的浓溶液，适用于降温结晶的是         （填写物质序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据如图回答下列问题：

    （1）写出图中仪器①的名称　　．

    （2）关闭A装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则A装置是否漏气？　（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）．

    （3）实验室制取二氧化碳的原料是　　（名称），收集装置是　D　（填字母）．用B装置制取氧气的反应方程式　　．

    （4）氨气是无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气的最佳装置组合是　　．（填字母）

    （5）在用KClO3加热制O2的过程中，发现产生O2的反应速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是　）　

    （6）小海用如图G装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是　（填序号，可重复选用）．

    ①从b端通氮气

    ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

    ③从a端通二氧化碳

    ④从分液漏斗中滴加适量水．

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