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    （一）将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置．
    （1）用来夹试管的工具是
     
    ；         
    （2）贮存固体药品的仪器是
     
    ；
    （3）常作为反应用的玻璃容器是
     
    ；   
    （4）用于洗涤仪器内壁的工具是
     
    ；
    （5）用于夹持燃烧镁条的工具是
     
    ；
    （6）用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是
     
    ；
    （7）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是
     
    ；
    （8）检验物质可燃性，进行固气燃烧实验的仪器是
     
    ．
    考点：常用仪器的名称和选用
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称．
    解答：解：（1）试管夹的用途是加持试管．
    （2）广口瓶是贮存固体用的，口相对较大，取用药品方便．
    （3）锥形瓶的用途是做反应容器，可在常温或加热时使用．
    （4）试管刷是在试管不易清洗时，帮助刷试管的．
    （5）坩埚钳用来夹持受热后的坩埚，也可夹持金属用来做燃烧实验．
    （6）蒸发皿是用来蒸发溶液，使溶质结晶的．
    （7）石棉网主要用途是给底部面积大的容器加热时防止受热不均的，也可放或接热的物质．
    （8）燃烧匙是做燃烧实验时盛固体粉末用的反应容器．
    故答案为：（1）E；（2）B；（3）A；（4）G；（5）H；（6）D；（7）C；（8）F．
    点评：要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作，否则会带来一些不安全因素．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学学习小组的同学在实验室将一定量氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液于烧杯中充分反应．反应后溶液中的溶质是什么物质呢？大家围绕上述问题开展了下列探究活动，请你共同参与完成：
    （1）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）反应后溶液中的溶质是什么物质呢？
    【猜想假设】猜想一：只有氢氧化钠
    猜想二：是氢氧化钠和碳酸钠
    猜想三：是
     
    ．
    【实验探究】
    实验步骤 实验现象 实验结论
    步骤一：取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸
     
    		 猜想二不正确
    步骤二：取少量溶液于试管中，滴加
     
    溶液    		     产生白色沉淀 猜想一不正确、猜想三正确
    【反思交流】
    步骤二中小红认为选择另外一种不同类别的物质，也可得到同样的结论，则该物质的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “实验室制取氧气和二氧化碳”是我市初中学生化学实验的考查内容之一．请你仔细阅读并结合平时实验的实际操作，回答有关问题：根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．

    （1）请写出图中标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最 好选用
     
    ，收集装置选用
     
    ；如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用
     
    （填编号）
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用
     
    填编号）；写出其反应的化学方程式
     
    ．
    （4）如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组对一瓶溶液进行分析，初步确定它是含有相同酸根离子的M、N混合溶液，继续分析的步骤如下：

    请根据过程和现象回答下列问题：
    （1）若没有产物A则M、N可能是（写化学式）
     
    和
     
    ；步骤①中发生反应的化学方程式是
     
    ；步骤②中发生反应的化学方程式是
     
    ，该反应的基本类型是
     
    ．
    （2）若有产物A，且它是一种钾盐，则滤液中的溶质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学用语填空：
    （1）2个铝离子
     
       
    （2）镁在空气中燃烧生成的主要氧化物
     

    （3）2个氢原子
     
           
    （4）由70个碳原子构成的单质分子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是用于制取氧气的装置，回答下列问题：

    （1）如果用高锰酸钾制取氧气，应选用的反应装置是：
     
    ；该装置还应该改进的地方是
     
    ，原因是
     
    ；选用的收集装置是
     
    ，这是应用了氧气
     
    的性质；反应方程式为
     
    ．
    （2）写出图中所标仪器的名称：①
     
    ②
     
    ．
    （3）若选用A装置制取氧气i，则分液漏斗中所装的药品是
     
    ，锥形瓶里装的药品是
     
    ，反应方程式为：
     

    （4）实验室若用氯酸钾制取氧气，还应加入二氧化锰，方程式为
     
    ，所选用的发生装置
     
    收集装置为
     
    ．
    （5）实验中应注意的事项有：A．选A中的分液漏斗改为长颈漏斗，则它必须
     
    原因
     
    ．B．若选用B装置，组装该装置时应该按照从左向右的，从上到下的顺序组装，试管口应略向
     
    倾斜，原因是
     
    ，铁夹应夹在
     
    ；伸入试管内的导管应
     
    ；应用酒精的灯的外焰先预热，再加热在装药品的地方，实验结束后应先
     
    ，再
     
    ，原因是
     
    ．用排空气的方法收集氧气时，证明氧气收集满的方法现象是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对实验进行改进是创新的表现方式之一．下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
    （1）A装置中所用玻璃仪器的名称是
     
    ；（任写一种）
    （2）用A装置制取O2的化学方程式是
     
    ；
    （3）小张从装置A得到启发，在大试管中增加了隔离铜丝网，设计成装置B用于制H2，相对于用A装置制H2，用B装置的优点是
     
    ；小李回家用大小不同的两只试管设计了C、D装置，准备用于制取少量H2，你认为C、D装置中哪一种装置更好
     
    （填字母代号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，E为黑色固体，其中部分生成物和反应条件已省略．

    （1）写出下列物质的化学式：E
     
    ，G
     
    ．
    （2）化学反应常有能量变化，B与水反应时会
     
    （“吸收”或“放出”）热量．
    （3）写出D→F的化学方程式
     
    ．
    （4）写出E→C的化学方程式
     
    ．
    （5）实验室不用A与稀硫酸反应来制取C，原因是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图所示的实验操作不正确的是（　　）
    A、
    检查气密性
    B、 
    加入固体粉末
    C、
    滴加液体
    D、
    过滤粗盐

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