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    15．推理是学习化学的重要方法，下列推理正确的是（　　）
    A．分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成
    B．单质是由同种元素组成的纯净物，所以同种元素组成的纯净物都是单质
    C．化合物是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的物质都是化合物
    D．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳

    分析 A、根据构成物质的粒子，进行分析判断．
    B、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断．
    C、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物，进行分析判断．
    D、能使燃着的木条熄灭的气体，不能燃烧、不能支持燃烧，进行分析判断．

    解答 解：A、分子可以构成物质，但物质不一定都是由分子构成的，也可能由原子、离子构成，故选项推理错误．
    B、单质是由同种元素组成的纯净物，所以同种元素组成的纯净物都是单质，故选项推理正确．
    C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，但不同种元素组成的物质不一定都是化合物，也可能是混合物，如过氧化氢和水的混合物，故选项推理错误．
    D、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，也可能是氮气等气体，故选项推理错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握构成物质的粒子、单质与化合物的特征、常见气体的性质是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．
    常温下，稀释KOH溶液
    B．
    将浓硫酸露置在空气中
    C．
    足量粉末状金属分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应
    D．
    一定质量的饱和石灰水中加入生石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．氢化钙（CaH2）固体是一种储氢材料，是登山运动员常用的能源提供剂．同学们对氢化钙的制备及纯度进行了探究．
    【阅读资料】
    ①碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物．
    ②钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气．
    ③氢化钙要密封保存，遇水反应生成氢氧化钙和氢气．
    【氢化钙的制备】
    氢化钙通常用氢气与钙加热制得．某化学兴趣小组设计的制取装置如图1所示（固定装置略去）．

    回答下列问题：
    （1）装置A中制取氢气的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
    （2）装置B的作用是吸收水蒸气和氯化氢气体．
    （3）若不改变温度，整套装置气密性的检查方法是：关闭活塞，往分液漏斗中加入适量的水，用手指堵住导管口a处，打开活塞，若观察到分液漏斗内的液面几乎不下降，说明装置气密性良好．
    【产品的定量测定】
    通过上述方法制得的氢化钙样品中常混有未完全反应的钙（其余的杂质忽略不计）．样品纯度的测定步骤如下：
    ①检查装置气密性，装入药品，按图2所示连接仪器（固定装置略去）．
    ②调整水准管高度，使量气装置两边的液面保持同一水平．读取液面所在的刻度数据为10.0mL．
    ③将Y形管慢慢倾斜，直到A端的水全部与B端的样品混合．
    ④反应结束，冷却至室温，再次读取液面所在刻度数据为110.0mL．
    回答下列问题：
    （4）判断样品与水完全反应的方法是气泡不再产生．
    （5）反应生成氢气的体积为100.0mL．
    （6）已知该实验条件下，氢气的密度为0.09mg/mL，则样品中氢化钙的纯度为C．
    A．94.5%           B．95.4．%           C．88.4%

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某学校研究小组从废干电池筒内的物质（含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等）进行回收MnO2实验，过程如图1所示：

    （1）操作②后要进行洗涤，判断洗净的方法是：取最后一次洗涤液，加入硝酸银溶液，如果不生成白色沉淀，则说明已洗净．操作③中发生反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    （2）为检验获得的MnO2，可在试管中加入获得的MnO2和适量5%的过氧化氢溶液混合，并在试管口用带火星的木条检验生成的气体．
    （3）固体氧化物电解池（SOEC）用于高温电解$\frac{C{O}_{2}}{{H}_{2}O}$，既可高效制备合成气（CO+H2），又可实现CO2的减排，其工作原理如图2．
    （Ⅰ）在c极上反应分两步进行：首先水电解产生氢气，然后氢气与CO2反应产生CO．写出电极c上发生第二步反应的化学方程式：CO2+H2═CO+H2O（反应条件略）．
    （Ⅱ）该反应中将电能转化为化学能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列过程中发生化学变化的是（　　）
    A．胆矾研碎B．水的电解C．品红扩散D．活性炭吸附

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如图是某化学反应的微观示意图，从图中获得的错误信息是（　　）
    A．该图表示的是一个化合反应，反应物有一种未反应完
    B．该反应中，反应物分别属于单质和化合物
    C．化学反应前后，原子种类、数目保持不变
    D．化学反应中，反应物、生成物的微粒个数比为2：2：2：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．用科学方法认识和改造物质
    只有正确认识了物质，才能合理改造和应用物质．请你运用归纳/演绎、实验、比较/对比等科学方法认识氯化钠．
    （1）用归纳演绎法认识氯化钠的性质
    已知下列反应：HCl+AgNO3═AgCl+HNO3　　MgCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Mg（NO3）2
    ①上述反应属于四种基本反应类型中的复分解反应，运用（填“归纳”或“演绎”）归纳法得到这组反应发生的原因是有氯化银沉淀生成．
    ②由①中得到的规律可以推测“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”，运用的是（填“归纳”或“演绎”）演绎法．
    （2）用实验法认识氯化钠的性质
    ①要验证（1）②中“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推断，需要进行实验，实验方法是把氯化钠溶液和硝酸银溶液混合，观察是否有沉淀生成，若有，则证明氯化钠能与硝酸银反应，反应的化学方程式是NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3．
    ②有实验法认识氯化钠溶液的酸碱性，其实验方法是用玻璃棒蘸取少量氯化钠溶液滴在干燥的pH试纸上，然后与标准比色卡相比较．
    比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．
    图为氯化钠和硝酸钾溶解度曲线，通过比较/对比可以发现二者的相同点有（选字母编号，下同）ABE，不同点有CDF．
    A．易溶物质
    B．溶解度随温度变化的方向
    C．溶解度受温度影响的程度
    D.20℃时的饱和溶液溶质质量分数
    E.23℃时的溶解度
    F.40℃100g饱和溶液降温到20℃析出晶体的质量
    （4）用两种重要的实验法--“蒸馏法和结晶法”改造物质
    从古希腊炼金士到今天的化学工作者，都用了两种重要的实验法--蒸馏法和结晶法．证明氯化钠溶于水没有新物质生成，可采用蒸馏法和结晶法中的结晶法，在生活生产中通过蒸馏法获得物质的一个事例是用蒸馏法从自来水中获得蒸馏水，通过结晶法获得物质的一个事例是用结晶法从海水中获得食盐．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．人类最早使用的合金是由铜、锡形成的青铜，我国的锡储量占世界第一，明代的《天工开物》记载的炼锡方法基本就是现代的碳还原法，该方程式是SnO2+2C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Sn+2CO↑．该反应类型属于（　　）
    A．化合反应B．分解反应C．复分解反应D．置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．现有下列实验仪器，请按要求填空

    （1）写出仪器的名称：A试管、C酒精灯、H铁架台．
    （2）吸取和滴加少量液体时要用到E（或胶头滴管）．（填字母或仪器名称）
    （3）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要量筒．（填仪器名称）

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