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实验室可用氯酸钾或过氧化氢制取氧气.
(1)过氧化氢的分解的变化可用下式表示:过氧化氢
二氧化锰
 水+氧气
上述变化所涉及的物质中,属于金属氧化物的是
 
,氧元素的化合价为-1价的是
 

(2)用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中,都需要加入少量二氧化锰,二氧化锰的作用是
 
;若未加入二氧化锰,则反应
 
(选填“不能发生”或“明显减慢”)
(3)若实验室用100g过氧化氢溶液,刚好制取了4.8g氧气,求该过氧化氢溶液的浓度.
考点:实验室制取氧气的反应原理,有关溶质质量分数的简单计算,从组成上识别氧化物,有关元素化合价的计算,根据化学反应方程式的计算
专题:空气与水
分析:(1)根据氧化物的定义及金属氧化物的特点分析;根据化合物中化合价的代数和为0回答;
(2)根据催化剂的作用分析回答:改变化学反应的速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变;
(3)根据化学方程式中氧气的质量计算过氧化氢的质量,并结合溶质的质量分数与过氧化氢溶液的质量计算溶液的浓度.
解答:解:(1)在过氧化氢的分解的变化过程中,涉及到的物质有:过氧化氢、二氧化锰、水和氧气,其中过氧化氢、二氧化锰和水都是由两种元素组成,且含有氧元素的化合物,即氧化物,但属于金属氧化物的是二氧化锰;这四种物质中都含有氧元素,其中氧气中氧元素的化合价为0,二氧化锰和水中氧元素的化合价都是-2,只有过氧化氢中氧元素的化合价是-1;
(2)用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中,都需要加入少量二氧化锰,二氧化锰在这儿作为催化剂,因此二氧化锰的作用是加快反应速率(或催化作用); 若未加入二氧化锰,则反应明显减慢,不会影响氧气的产量;
(3)设参加反应的过氧化氢的质量为x. 
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
68              32
x               4.8g
68
x
=
32
4,8g

  x=10.2g
该过氧化氢溶液的浓度是:
10.2g
100g
×100%=10.2%
故答案为:(1)二氧化锰;过氧化氢;
(2)加快反应速率(或催化作用);明显减慢;
(3)答:该过氧化氢溶液的浓度是10.2%.
点评:本题是有关氧气的两种不同的制取方法的探究,考查了物质的分类、元素的化合价、催化剂的作用、及有关方程式的计算,难度不大,依据已有的知识即可完成.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象正确的是(  )
A、铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色的固体
B、打开盛浓盐酸的试剂瓶,在瓶口上方看到白烟
C、欲称量锌粒与烧杯中稀盐酸反应前后的总质量,来验证质量守恒定律
D、用导管向紫色石蕊试液中吹入呼出的气体,石蕊变红;加热溶液又变成紫色

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学兴趣小组活动中,璇璇同学发现家中有一包标有“生石灰  干燥剂”的小纸袋早已破损,于是将这包生石灰带到学校进行实验.请你与璇璇一起进行探究.
【提出问题】生石灰(CaO)是否变质?变质后的干燥剂中含有那些物质呢?
【提出猜想】璇璇认为变质后的干燥剂的组成有以下几种可能:
①CaO和Ca(OH)2的混合物;②Ca(OH)2;③CaCO3
④你的猜想是:
 
(写出一种可能)…
【设计并实验】璇璇同学设计并进行了如下实验,请你帮她完成实验报告.
实验步骤 实验现象 结论
①取少量袋中的固体于烧杯中,加入一定量的水,并用手触摸烧杯壁;
 
干燥剂中不含CaO
②取步骤①烧杯中的少量上层清液于试管中,
 
 
干燥剂中含有Ca(OH)2
③另取少量袋中的粉末于试管中,加入稀盐酸. 产生大量气泡
 
,反应的方程式为 ①
 
【实验结论】通过以上探究,璇璇得出这包“生石灰干燥剂”已经变质,不能再起干燥作用.
【反思】
(1)生石灰能用作干燥剂是因为
 

(2)Ca(OH)2吸收空气中的CO2而变质,反应的方程式为
 

(3)实验室保存生石灰、熟石灰等化学药品时要注意
 
保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

观察比较与归纳是学习化学的重要方法.对于以下三个文字表达式:
镁+氧气
 点燃 
.
 
氧化镁   碳+氧气
 点燃 
.
 
二氧化碳    硫+氧气
 点燃 
.
 
二氧化硫
通过比较,发现它们有许多共同点:请你写出其中三点:
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时,反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示:
(1)该实验操作是将
 
 滴加到另一种溶液中.
(2)当加入溶液的质量为a g时,所得溶液中的溶质为(写化学式)
 

(3)当加入溶液的质量为bg时,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈
 
 色
(4)氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时观察不到明显现象,为了确定其反应是否发生,某班同学设计了实验方案进行探究:向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液,不断滴入稀盐酸,并用玻璃棒搅拌.如果实验现象是
 
 就可以证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了化学反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)在实验室做实验时要注意节约药品,一定按照指明的用量取用,如没有指明用量,则固体
 
,液体取
 

(2)用量筒量液体的体积,读数时量筒应放
 
,视线要
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上用100吨含Fe2O3 80%赤铁矿,可炼成含杂质2%的生铁多少吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)镁元素
 
 (2)三个磷原子
 
(3)氩气
 
(4)两个硫原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用数字和化学符号表示:2个氧原子
 
,3个钠离子
 
.3个氢分子
 
;5个磷原子
 
;硫酸铜
 

(2)镁的原子结构示意图为,Mg原子在化学反应中容易
 
(填
“得到”或“失去”)2个电子.该离子符号为
 

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