【题目】下图中的物质为初中化学所学的物质,其中属于碱的是B、C,属于盐的是D、E;胃中含有F能帮助消化;A是食品包装中常用的干燥剂。图中“——”表示两端的物质问能发生化学反应;“→”表示物质间存在的转化关系;部分反应物或生成物已略去。
(1)写出化学式:B_______________。
(2)写出A和F反应的化学方程式:________________。
(3)写出D→C的化学方程式:____________。
【答案】
【解析】
F是胃中帮助消化的物质,可以推出为盐酸,A为食品干燥剂,可以推出为氧化钙,A可以生成B,B为碱,所以可知B为氢氧化钙,而E为盐,可以生成A氧化钙,所以可以推出E为碳酸钙,B氢氧化钙可以制得C,且C为碱,说明C中含有氢氧根,所以B与某物质发生复分解反应生成C,B中有钙离子,所以可以与碳酸根生成沉淀,所以B可与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,那么推出C为氢氧化钠,C与D相互转化,且D为盐,则D是含有钠元素的盐,氢氧化钠可与二氧化碳反应生成碳酸钠,碳酸钠与氢氧化钙反应生成氢氧化钠,所以推出D为碳酸钠,因此A为氧化钙,B为氢氧化钙,C为氢氧化钠,D为碳酸钠,E为碳酸钙,F为盐酸。
(1)由分析可知B为氢氧化钙,所以化学式为Ca(OH)2;
故答案为:Ca(OH)2。
(2)A为氧化钙,F为盐酸,氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水,所以该反应的化学方程式为;
故答案为:。
(3)D为碳酸钠,C为氢氧化钠,碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,所以该反应的化学方程式为;
故答案为:。
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【题目】在学习《制取氧气》时,小明突发奇想:除了书上介绍的三种原理,是否可以用其他药品来制得氧气呢?对此,他带领学习小组进行了以下探究。
针对小明的突发奇想,这属于科学探究的_____环节。小组同学求助老师得知,可以用一些过氧化物如过氧化钠、过氧化钙等进行试验。
〖提出问题〗过氧化钙可否用于制取氧气。
〖查阅资料〗部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,同时得到氧化钙。当与水接触时,也能生成氧气,同时得氢氧化钙。可做鱼池增氧剂、泳池杀菌剂等。
〖猜想与验证〗
(1)猜想Ⅰ:加热过氧化钙可制取氧气。
实验装置 | 实验主要过程 |
①检验装置的气密性。操作如下:先将导管一段伸入液面以下,用手紧握试管,观察到_____,松手后,_____。 ②加入过氧化钙,加热,试管口略向下倾斜的原因是_____,导管口有大量的气泡冒出。 ③收集满一瓶气体。验满的方法是_____。 ④停止加热。熄灭酒精灯前,应先_____。 ⑤检验气体。方法是_____。 |
实验结论:加热过氧化钙可制取氧气。反应的文字表达式为_____,基本反应类型为_____。
(2)猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可迅速制取大量氧气。
实验装置 | 实验主要过程 |
①检验装置的气密性。 ②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,振荡试管后,仍有少量的细小气泡缓慢放出。收集并检验所得气体,确为氧气。 |
实验结论:不能用过氧化钙与水反应迅速制取大量氧气。
分析与反思:
①虽然没有快速收集到大量氧气,但渔民用过氧化钙做增氧剂的原因是_____。
②学习小组希望对此实验进行改进,使该反应加快。你的合理的建议是_____。
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【题目】工业上用氨气(NH3)制取硝酸(HNO3)的工业流程为:
涉及的化学方程式为:
①;
②;
③;
(1)在上述反应涉及的NO、NO2、HNO3三种物质中任选其中一种物质标出该物质中所有元素的化合价________;
(2)反应③中X的化学式是________;
(3)在此制取过程中可以循环使用的物质是________。
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【题目】A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质。在通常情况下,A为黑色粉末状固体,B、C均为无色无味的气体,D为不溶于水的白色固体,在实验室常用含D的物质与稀盐酸反应制取C,单质E是组成空气的主要成分之一、它们之间的关系如图所示(图中反应条件及反应④和⑤中某些反应物、生成物已略去)。
请回答下列问题:
(1)E的相对分子质量为_____。
(2)反应②的化学方程式为_____,该反应属于基本反应类型中的_____反应。
(3)D除了用来制取气体C之外的另一用途是_____。
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【题目】金属和金属材料在生产生活中应用广泛。
(1)下列铁制品的用途中,利用金属导热性的是_______(填字母)
(2)目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用,其目的是_____________。
A节约金属资源 B合理开采矿物 C防止钢铁生锈
(3)为防止水龙头生锈,其表面镀有一层铬,其做法的原理是_______________。
(4)将生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的烧杯中,观察到溶液变黄,有无色气泡逸出。写出其中一个反应的化学方程式______________。
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【题目】下列曲线能正确表达对应的反应或过程的是( )
A. NH4NO3固体溶于水
B. 煅烧石灰石
C. 等质量等浓度的稀H2SO4加入金属
D. CuSO4和H2SO4混合液中加入NaOH溶液
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【题目】甲、乙两种固定物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是( )
A.在0~t1℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃时,两种物质的溶液中溶质质量分数一定相等
C.t2℃时,150g甲的饱和溶液和100g水混合,所得溶液的溶质质量分数为20%
D.将t2℃时等质量的甲、乙饱和溶液分别降温至t1℃,甲析出固体的质量比乙小
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【题目】化学小组探究蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧时O2和CO含量的变化,测定结果如图所示,下列推理正确的是
A. 蜡烛由碳、氢元素组成
B. 蜡烛发生了不充分燃烧
C. 曲线①表示CO含量的变化
D. 蜡烛熄灭时,容器内氧气耗尽
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【题目】小红在实验室配制50g10%的氯化钠溶液。下图是她配制溶液的实验操作示意图。
(1)操作③中仪器的名称是____;操作②中用玻璃棒搅拌的作用是____。
(2)量取所需要的水应选择______mL(选填10、50或100)的仪器。
(3)指出图中的错误操作:__________,该错误会导致所配溶液中氯化钠的质量分数将________10% (选填“>”、“=”或“<”)。
(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序:___________。
(5)将50 g 10%的氯化钠溶液变成15%的氯化钠溶液的方法是_____________。
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