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小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变.她把B收集起来,用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
(1)根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质.写出各物质的名称:
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 

(2)在横线上写出题中所发生反应的文字表达式,并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应,把反应类型写在后面横线内.
 
 

 
 

 
 
考点:物质的鉴别、推断,氧气的化学性质,催化剂的特点与催化作用,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:根据题目中的信息,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧,得出B为氧气,又因B是液体A制得的所以液体A为双氧水.黑色粉末C反应前后的质量不变,所以可得黑色粉末C为二氧化锰.然后再根据氧气的性质可得出其它物质.代入检验符合题意.
解答:解:由所描述的现象可知,B能使带火星的木条复燃,所以可得B为氧气.又由液体A可在加热或放入黑色粉末C时产生B,且黑色粉末C反应前后的质量不变,可得A为过氧化氢,C为二氧化锰.黄色粉末E能在氧气中燃烧产生刺激性气味的气体F,可得E为硫,F为二氧化硫.代入检验符合题意.
故答案为:
(1)过氧化氢;氧气;二氧化锰;水;硫;二氧化硫.
(2)过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;分解反应;
过氧化氢
加热
水+氧气;分解反应(或:碳+氧气
点燃
二氧化碳,化合反应);
硫+氧气
点燃
二氧化硫;化合反应.
点评:在做推断题时,首先找到解决这一题的题眼,然后根据所确定的物质确定出其它物质.完成此题,可以根据题干叙述以及已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的说法正确的是(  )
A、氧气、液氧是同种单质,都是无色的
B、蒸馏水不能养鱼是其中不含氧元素
C、氧气和臭氧都能助燃,都是氧原子构成的
D、金属生锈、食物腐烂都是氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

对于有单质和化合物生成的反应,有下列几种说法:①一定是置换反应 ②可能是分解反应③一定是分解反应 ④可能是化合反应,其中正确的说法是(  )
A、②B、②④C、③④D、②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,分别向试管内加入下列物质之一,能使U形管右侧液面显著升高的是(  )
A、浓盐酸B、浓硫酸
C、食盐D、石灰石

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科目:初中化学 来源: 题型:

类推是学习化学的一种重要方法,以下类推正确的是(  )
A、同种元素可以组成纯净物,则不同种元素也可以组成纯净物
B、在化学变化中原子不能再分,则分子也不能再分
C、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D、金属元素有正化合价,因此非金属元素一定没有正化合价

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示或写出化学符号表示的意义:
(1)两个氧分子
 
;  
(2)3个氮原子
 
;  
(3)两个硫离子
 

(4)3个硫酸根离子
 
; 
(5)4P2O5表示
 
; 
(6)2H2表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不属于我国古代三大化学工艺的是(  )
A、火药B、造纸C、陶瓷D、指南针

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科目:初中化学 来源: 题型:

既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的符号是(  )
A、2N
B、Fe
C、2H2O
D、SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列物质:①空气②氮气③氧气④二氧化硫⑤高锰酸钾⑥硫粉⑦河水⑧冰与水混合⑨矿泉水⑩水银,其中属于纯净物的有
 
,属混合物的有
 
,属氧化物的有
 
.(填序号)

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