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    下表是部分元素的原子结构示意图．据表回答下列问题：

    （1）很多科学家对元素周期表的发现和完善做出重大贡献，请写出其中一位的名字
     
    ．在元素周期表中，氧元素和硫元素属于同一
     
    （填“周期”或“族”）．
    （2）原子序数为14的元素名称是
     
    ，该元素属于
     
    元素（填“金属”或“非金属”）．它的原子的最外层电子数为
     
    ．
    （3）在化学反应中，钠元素的原子容易失去电子变成
     
    （填“阴”或“阳”）离子．元素的化学性质与原子结构中的
     
    关系密切．
    （4）善于总结和发现是学好化学的一种途径，请写出表中你发现的规律：
     
    ．（只需写一条）
    考点：元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）根据1869年以门捷列夫为代表的科学家发现了元素周期表，氧元素和硫元素的位置进行解答；
    （2）原子序数决定了元素的种类，根据元素名称确定元素种类，根据原子结构示意图分析解答；
    （3）根据最外层电子数与元素化学性质的关系来分析；
    （4）分析表中的同周期元素的原子序数、原子的结构示意图，找出原子序数、原子的核内质子数与核外电子排列所遵循的特征即可．
    解答：解：（1）根据1869年以门捷列夫为代表的科学家发现了元素周期表，因此元素周期表的发现，其中一位科学家的名字：门捷列夫；氧元素和硫元素在元素周期表中位于同一竖列，为同一族；
    （2）原子序数为14的元素是硅元素，带有“石”字偏旁，属于非金属元素；根据硅原子的结构示意图可知，硅原子最外层有4个电子；
    （3）元素的性质与原子核外电子排布，特别是最外层电子数目有密切的关系．由原子结构示意图可知，钠元素的原子最外层电子数为1个，在化学反应中趋向失去电子，所以变为阳离子；
    （4）同一周期，从左到右，原子序数依次增大；同一周期中，从左到右，最外层电子数依次增大，电子层数相同等．
    故答案为：（1）门捷列夫；族；（2）硅；非金属；4；（3）阳；最外层电子数目；（4）同一周期，从左往右，元素的原子核内质子数由小到大依次递增（其他合理答案均可）．
    点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    相同质量的SO2和SO3它们之间的关系是（　　）
    A、所含硫原子的物质的量之比为1：1
    B、氧原子的物质的量之比为3：2
    C、氧元素的质量比为2：3
    D、硫元素的质量比为5：4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下图是依据元素周期表画出的1～18号元素的原子结构示意图．小明同学对它进行研究：

    （1）原子序数为11的元素属于
     
    （填“金属”或“非金属”）元素．
    （2）小明发现如下规律：原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等；同一周期的原子，核外电子层数相同，且从左到右原子核内质子数依次增多（或增一），同一周期的原子，其最外层电子呈现的变化规律是律：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    Ⅰ、Ⅱ两小题只选一题，如果两题全做，只按Ⅰ题计分．
    Ⅰ．国家新版《生活饮用水卫生标准》从2012年7月1日起强制实施，其中饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外，补充了氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）．
    （1）O3中氧元素的化合价是
     
    ．
    （2）NH2Cl中氯元素与氢元素的质量比是
     
    ．
    （3）NH2Cl用消毒时，发生反应NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化学式是
     
    ．
    Ⅱ．在农业生产中，土壤的改良，化肥、农药的合理施用，对农作物的高产丰收具有重要作用．
    （1）合理使用氮肥、磷肥、钾肥是农业增产的重要手段，下列属于复合肥的是
     
    （填序号）．
    ①尿素[CO（NH2）2]②硫酸钾[K2SO4]③磷酸二氢铵[NH4H2PO4]④硝酸铵[NH4NO3]
    （2）不同农作物的生长适应酸碱性不同的土壤．经测定某土壤的pH为5.6，该土壤为
     
    （填“酸”或“碱”）性土壤．
    （3）铵态氮肥不能与碱性物质混合施用的原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将200g 25%的氯化钠溶液用水稀释成溶质质量分数为10%的溶液．
    求：
    （1）稀释后氯化钠溶液溶质的质量；
    （2）稀释时所需要水的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组利用下图的装置进行制取和收集气体的实验，请回答下列问题：

    （1）指出仪器名称：a
     
    ，b
     
    ；
    （2）若要用过氧化氢制取氧气，应选用
     
    （选填“A”或“B”），在气体发生装置中可加入固体的物质是
     
    （写化学式），反应的化学方程式为
     
    ，此反应属于基本反类型中的
     
    ；
    （3）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的气体发生装置是
     
    （选填“A”或“B”），反应的化学方程式为
     
    ；
    （4）某同学欲用C装置收集氧气，则收集时气体应由
     
    端导入，若将C装置充满水，再用来收集氧气，则收集时气体应由
     
    端导入．（选填“c”或“d”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量增大，说明质量守恒定律不是普遍规律，这种说法对吗？为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环．

    （1）步骤1的化学方程式为
     
    ；
    （2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量
     
    溶液，若观察到试管内
     
    ，则分解不完全．
    （3）上述设想的优点有
     
    （填字母序号）．
    a．原料易得且可循环利用    b．充分利用太阳能    c．可全地域全天候使用
    （4）CO2是宝贵的碳氧资源．CO2和H2在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO2与H2的分子个数比为
     
    ．
    （5）若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有
     
    （填字母序号）．
    a．无色酚酞溶液     b．紫色石蕊溶液      c．pH试纸
    （6）请列举CO2的另两种用途
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出化学符号中“2”的含义：2Cl
     
    ；Cl2
     
    ．

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