下列事实与胶体性质无关的是( )
A. 在豆浆里加入盐卤做豆腐
B. 在河流入海处易形成沙洲
C. “尿毒症”患者做血液透析治疗
D. 三氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀
考点: 科学探究的意义.
分析: 可根据胶体的性质来分析解答.
向胶体中加入电解质可以使胶体凝聚,胶体不能通过半透膜,可以通过此性质来精制胶体,分离胶体.
解答: 解:A、豆浆具有胶体的性质,向其中加入盐卤,盐卤中含丰富的电解质氯化钙等,可以使豆浆凝聚,所以正确.
B、河流中的水含有泥沙胶粒,海水中含有氯化钠、氯化钙等电解质,二者相遇是可以发生胶体凝聚,就形成三角洲,正确.
C、尿毒症主要是血红蛋白随尿液排出,所以血液透析就是将血液通过半透膜,防止血红蛋白流失,正确.
D、主要发生了复分解反应,与胶体性质无关,所以错误.
故选D
点评: 本题主要考查了学生对胶体性质的掌握情况及利用胶体性质对生产生活中实际问题进行解释.
科目:初中化学 来源: 题型:
某班同学在对CO2进行功与过的讨论时,列举的以下事实既可以体现CO2的功,又可以体现CO2的过的是( )
A. CO2可以使人窒息 B. CO2可以作气体肥料
C. CO2可以产生温室效应 D. 固体CO2可用于人工降雨
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科目:初中化学 来源: 题型:
托盘天平室利用杠杆原理制造的一种称量仪器.如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐,现有如下操作步骤,正确的称量方法是( )
①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 ②将20g砝码放在左盘 ③将20g砝码放在右盘
④将游码拨至0.5g处 ⑤在右盘添加食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食盐至天平平衡.
A. ②④⑤ B. ③④⑥ C. ①③④⑥ D. ①②④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
.托盘天平两端的烧杯中,分别盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸,天平平衡.现向两烧杯中分别加入Mg和Mg(OH)2,两烧杯中的物质均恰好完全反应,将游码移到1.8克处,天平重新平衡.将加入的Mg和Mg(OH)2的位置标在天平上方的括号内.请选择你感兴趣的一种物质,计算其加入的质量:选择的物质是 ,其质量为 .(已知:Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O)
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科目:初中化学 来源: 题型:
在两个烧杯(一杯装清水,另一杯装盐水)中各放入一个同样大小的萝卜条.过一段时间,观察到甲、乙两个杯里的萝卜条的形态如右图所示.则下列判断正确的是( )
A. 甲杯装的是浓盐水,泡在盐水里的萝卜条变得软缩
B. 乙杯装的是浓盐水,泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺
C. 甲杯装的是清水,泡在清水里的萝卜条变得软缩
D. 甲杯装的是清水,泡在清水里的萝卜条更加硬挺
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科目:初中化学 来源: 题型:
著名化学家罗伯特•波义尔在一次实验中,不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上,过一会儿,他惊奇地发现,紫色的花瓣上出现了红点.波义尔对这一意外的发现,做出了各种假设,经过多次实验验证,探究普遍规律,终于获得了成功.从波义尔获得该成功的过程中,你得到了什么启示?
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科目:初中化学 来源: 题型:
“珍惜地球资源,改变发展方式”是当今世界的共识。针对这一主题下列表达正确的是( )
A.地球上水含量非常丰富,无需节约,可以任意使用
B.世界上没有真正的垃圾,只有放错地方的资源
C.煤、石油、天然气属于可再生资源,取之不尽、用之不竭
D.“西气东输”输送的是CO,它是一种清洁能源
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室有一黑色固体粉末,不知道是碳粉还是铁粉,有同学提出用磁铁来吸引,这一提出属于科学探究中的( )
A. 猜想假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论
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