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    15．高纯度的单质硅是信息产业的核心材料，没有硅就没有你喜欢的计算机．请用你学过的知识回答下列问题：
    （1）地壳中含有大量的硅元素，它的含量仅次于氧 元素．
    （2）SiO2是沙的主要成分，工业上制取粗硅的化学方程式为：SiO2+2C $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2R，R的化学式CO；该化学反应的基本类型是下列中的③．
    ①化合反应    ②分解反应    ③置换反应    ④复分解反应
    （3）硅能在O2中燃烧生成SiO2，并放出大量的热，有科学家正研究将硅作为新能源．与化石能源相比较，硅燃烧没有CO2排放，因而有助于解决的环境问题中的温室效应．

    分析 （1）地壳元素含量最多的是氧，百分含量为百分之四十八点六，其次是硅和铝等八种元素．
    （2）①根据质量守恒定律可知，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．根据工业上制取粗硅的化学方程式和质量守恒定律就可计算出生成物各元素的原子个数与反应物各元素的原子个数之差，然后除以2，就是R的化学式中含有的元素的原子个数；
    ②根据化学方程式的特点确定反应类型；
    （3）人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强．硅燃烧没有CO2排放，因而有助于解决的环境问题是温室效应．

    解答 解：（1）因为地壳元素含量最多的是氧，其次是硅．故答案为：氧；
    （2）①根据质量守恒定律和工业上制取粗硅的化学方程式（SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2R）可知，R的化学式中应有的Si元素的原子个数为（1-1）÷2=0，O元素的原子个数为2÷2=1，C元素的原子个数为2÷2=1；则R的化学式为CO．故填CO；
    ②该反应是单质与化合物反应生成另外的单质和化合物的化学反应，属于置换反应；故选：③．
    （3）人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体使大气的温室效应也随之增强，硅燃烧没有CO2排放，因而有助于解决的环境问题是温室效应．
    故答案为：温室效应．

    点评 本题主要考查学生运用化学方程式和化学式进行计算的能力，以及对地壳元素含量和温室效应的知识的认识．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．农作物生长需要含多种元素的化肥，下列化肥属于复合肥料的是（　　）
    A．NH4NO3B．Ca（ H2PO4）2C．（NH4）2 HPO4D．KCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某同学为为探究二氧化碳的性质，进行如下操作：
    （1）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）向一个收集满二氧化碳气体的软质塑料瓶A中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，震荡，产生的现象是软塑料瓶变瘪，说明二氧化碳的主要性质是二氧化碳溶于水（并与水反应）．
    （3）取3mL瓶A中的液体倒入试管B中，滴加紫色石蕊试液，震荡观察到溶液颜色变化为红色，说明二氧化碳能与水发生化学反应，化学方程式为CO2+H2O=H2CO3．
    （4）检验二氧化碳气体的方法为（用化学方程式表示）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （5）自然界不断进行碳循环实际也是物质变化的结果，请写出：
    ①绿色植物进行光合作用生成葡萄糖（C6H12O6）和氧气的化学方程式6CO2+6H2O$→_{叶绿体}^{光照}$C6Hl206+6O2．
    ②天然气完全燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    ③如何从自身做起“做一个低碳生活的践行者”（写一条即可）少用一次性餐具．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列对某一规律性知识的叙述中，正确的是 （　　）
    A．盐中一定会有金属B．酸中一定会有氧元素
    C．碱中一定会有金属D．氧化物中一定会有氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：c长颈漏斗、a酒精灯、b铁架台、d集气瓶；
    （2）用加热高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式（或符号表达式）为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；．该反应属于分解反应．应选择的发生装置是A（填标号），停止该实验的正确操作步骤是先移导管后熄灯，其目的是防止水槽水倒流使试管破裂，用该装置制取氧气时试管口还要塞棉花团；目的是防止高锰酸钾粉末进入或堵塞导管．
    （3）能用C装置收集氧气是因为氧气具有不易溶于水的性质，用向上排空法收集氧气检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
    （4）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．二氧化锰是该反应的催化剂，应选择的发生装置是B（填标号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列对实验现象的描述中正确的是（　　）
    A．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色的火焰
    B．磷在空气中燃烧，产生大量的白烟
    C．木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量
    D．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是空气中氧气含量的测定装置．在燃烧匙内盛足量的红磷，点燃后立即插入钟罩内，并塞紧瓶塞，待燃烧停止后　冷却至室温，试回答：
    （1）红磷燃烧时产生大量的白烟（填“雾”或“烟”）．
    （2）实验过程中钟罩内水面逐渐上升，最后进入的水的体积约占原容积的$\frac{1}{5}$．
    （3）在此实验中能否用碳、硫代替红磷？不能，原因是因为碳、硫的燃烧产物二氧化碳、二氧化硫均为气体，罩内气体压强没有明显减少，水面难以上升，据此测定的氧气体积不准确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．氢氧化钠固体暴露在空气中久置一段时间，能生成白色粉末物质，用化学方程式表示发生的变化：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．若向白色粉末物质中滴加盐酸，观察到的现象是：有气泡产生．化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请回答问题：

    （1）t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等．
    （2）溶解度随温度升高而降低的物质是乙（填“甲”或“乙”）．
    （3）可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是降低温度．
    （4）t1℃时，分别将甲、乙两种物质的饱和溶液升温到t2℃，甲溶液的溶质质量分数大于（填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶质质量分数．
    （5）小明同学用甲物质进行以下实验如图2：
    ①实验过程中，B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是如图2B．
    ②向B对应的溶液中再加入30g甲固体的过程中，发现固体全部溶解，一段时间后又有部分固体析出．你认为“全部溶解”的原因是甲溶于水时放出热量．

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