下列实验设计不能达到实验目的是( )
选项 | A | B | C | D |
实验 目的 | 干燥二氧化碳 | 验证铁丝能在 氧气中燃烧 | 测定空气中 氧气含量 | 探究可燃物 燃烧条件 |
实验 方案 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化学 来源:2019年北京市中考模拟化学试卷 题型:单选题
下列实验现象描述正确的是( )
A.硫在空气中燃烧:发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,放热
B.加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液:溶液由红色变为紫色
C.生石灰中加入一定量的水:白色固体变成白色浆液,吸收大量的热
D.把铁钉放在硫酸铜溶液中:银白色固体表面有铜析出,溶液由蓝色变为浅绿色
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第十单元第 53 课时 课题 1 常见的酸和碱(1)同步练 题型:单选题
从安全、环保的角度来看,下列做法正确的是( )
A.稀硫酸沾在衣服上,可以不用理睬,等其自然蒸发
B.浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量的水冲洗,再涂上 3%~5% 的碳酸氢钠溶液
C.浓硫酸只要装在安全的瓶内,就可以带上公共交通工具
D.工厂排放的污水若含有较少的硫酸,可以不用处理直接排放
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科目:初中化学 来源:北京市2019-2020学年九年级下学期3月月考化学试卷 题型:实验题
用图装置进行空气中氧气含量测定的实验。
(1)证明空气中氧气含量约为1/5的实验现象是______。
(2)实验中观察到烧杯中的水变为红色,原因是______。
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科目:初中化学 来源:北京市2019-2020学年九年级下学期3月月考化学试卷 题型:简答题
水是一种重要的资源。
(1)电解水实验揭示了水的组成,发生反应的化学方程式为____________。
(2)海水淡化可缓解淡水资源的匮乏。
用表示水分子,下图(左)为液态水的微观图示,图(右)为太阳能海水淡化装置示意图。
水变成水蒸气后,下面图示正确的是____________。
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科目:初中化学 来源:北京市2019-2020学年九年级下学期3月月考化学试卷 题型:单选题
下列物质中,不能与稀盐酸发生反应的是
A.Fe2O3 B.Na2CO3
C.NaCl D.NaOH
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科目:初中化学 来源:中考题原创:奔跑吧系列(02) 三、“奔跑吧”取道月牙泉 开展生存体验 题型:流程题
“奔跑吧”奔跑团在敦煌名胜景点区月牙泉(如图)开展生存体验,并利用天然泉水进行净化处理,设计出如图所示的净化水的操作流程。
(1)月牙泉的水属于_____(填“混合物”或“纯净物”)。操作一可去除难溶性杂质,过滤时要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和_____,该仪器的作用为________。
(2)操作二中X试剂可以是______,除去水样中的颜色和异味,该过程属于_________变化(填“物理”或“化学”)。操作三中消毒剂可用二氧化氯,则其化学式为______。在实验室里,若要得到净化程度最高的水,可用______的方法。
(3)月牙泉水含有较多可溶性钙、镁化合物,属于_______(填“硬水”或“软水”)。鉴别泉水和饮用纯净水的最简便方法是加入__________。生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是_____________。
(4)下列实验中证明水的组成,其中不能达到目的是__(填序号)
A水的蒸发 B氢气还原氧化铜 C水的电解 D氢气在氧气中燃烧.
(5)水是生命之源。每个人要爱惜、保护水资源。请你说明至少一条保护水资源的合理建议有___________。
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第十一单元第63课时 课题 2 化学肥料(2)同步练 题型:单选题
如图所示,甲、乙、丙的转化关系(“→”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去),则下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序,不符合要求的是___________。
A.C、CO、CO2
B.H2O2、H2O、O2
C.KOH、K2CO3、KNO3
D.Fe2O3、FeCl3、Fe(OH)3
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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市2019-2020学年九年级下学期3月线上化学试卷 题型:单选题
某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥,过程如图所示,其中试剂甲和乙可能是( )
A.甲:水,乙:氢氧化钠
B.甲:稀盐酸,乙:熟石灰
C.甲:稀盐酸,乙:氯化钠溶液
D.甲:氢氧化钠,乙:稀硫酸
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